腾讯文库搜索-现代儿童诗精选
儿童诗《快乐的颜色》
儿童诗《快乐的颜色》 儿童诗《快乐的颜色》快乐是天蓝色的它的味道像蓝莓闻起来像康乃馨的香味快乐像一只滑稽可爱的松鼠快乐像一首美妙动听的歌曲陪伴着我的一生
儿童诗教学活动设计2篇
儿童诗教学活动设计2篇 儿童诗教学活动设计一 教学目标 1、学习《阳光》、《太阳》两首童诗,体会诗歌语言特点,仿写《太阳》一诗。 2、学习《夕阳》、《为天量身高》和《标点符号》三首童诗,体会
仿写儿童诗《我想》教学设计
仿写儿童诗《我想》教学设计方案课程人教版五年级上册第3组课程标准语文课程标准明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以 教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和 情感活动中,加深理解
儿童诗:雪后1
儿童诗:雪后1 儿童诗:雪后 林姝奕细长的枝干盖着雪花广场上成了白色的海洋。一群带着扫把和萝卜的孩子快乐地奔向了广场。 滚雪球,打雪仗, 总能看见在空中的雪
儿童诗教学策略[修改版]
第一篇:儿童诗教学策略结合自己的教学实践分析思考,儿童文学类作品的教学困境何在?儿童诗、童话、寓言、散文等儿童文学体裁作品在教学上有什么好的策略和方法。 诗歌是我们灿烂民族文化中一朵的奇葩,而且自孔子
儿童诗课题
宁波市教育科学规划课题申报评审表课题名称改革与创新儿童诗教学模式的探索 负 责人 冯 海 红所 在单位 宁波市江北区庄桥中心小学完成时间 2008年6月 宁波市教育科学规划领导小组办公室制一、数据表姓
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儿童诗——《儿童诗两首教案》 第二单元以永远的童年为专题,安排了三首古诗词,两篇精读课文,两篇略读课文。 引导学生感受童年的美好,享受童年,珍惜童年,并在阅读中结合自己的生活实际,理解词句,体会词
小学低段儿童诗的阅读教学高效路径
小学低段儿童诗的阅读教学高效路径[摘要]儿童诗因其篇章简短、语句明快、意境漂亮、富有童趣等特点,成为学校低段同学宠爱的文学体裁。当前,语文教材中的优质儿童诗歌数量不足,课堂教学方式单一,老师缺乏合理的
儿童诗教案
小种子教学目标:1.帮助学生理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。2.诵读诗歌,引导学生感受儿童诗的韵律美. 3.引导学生练习仿写,培养学生的想像力、创造力。教学重点:.帮助学生理解诗歌内容,感受诗
学写儿童诗教学案例
《综合性学习:学写儿童诗》教学案例教学背景分析:诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的挑选,优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一
学写儿童诗教学设计
《学写儿童诗》教学设计辅城坳小学 林晓珊 教学内容:《学写儿童诗》来源于人教版小学语文六年级上册第六单元《轻叩诗歌的大门》教学目标:知识与能力:感悟儿童诗的特点,能自
儿童诗教学课件范文
儿童诗教学课件范文 儿童诗,是指以儿童为主体承受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的 诗歌。以下是为你介绍的儿童诗教学课件,欢送阅读以及浏览! 1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花