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儿童诗《快乐的颜色》

儿童诗《快乐的颜色》 儿童诗《快乐的颜色》 快乐是天蓝色的 它的味道像蓝莓 闻起来像康乃馨的香味 快乐像一只滑稽可爱的松鼠 快乐像一首美妙动听的歌曲 陪伴着我的一生

儿童诗教学活动设计2篇

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仿写儿童诗《我想》教学设计

仿写儿童诗《我想》教学设计方案课程人教版五年级上册第3组课程标准语文课程标准明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以 教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和 情感活动中,加深理解

儿童诗:雪后1

儿童诗:雪后1 儿童诗:雪后 林姝奕 细长的枝干盖着雪花 广场上成了白色的海洋。 一群带着扫把和萝卜的孩子 快乐地奔向了广场。 滚雪球,打雪仗, 总能看见在空中的雪

儿童诗教学策略[修改版]

第一篇:儿童诗教学策略结合自己的教学实践分析思考,儿童文学类作品的教学困境何在?儿童诗、童话、寓言、散文等儿童文学体裁作品在教学上有什么好的策略和方法。 诗歌是我们灿烂民族文化中一朵的奇葩,而且自孔子

儿童诗课题

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小学低段儿童诗的阅读教学高效路径

小学低段儿童诗的阅读教学高效路径[摘要]儿童诗因其篇章简短、语句明快、意境漂亮、富有童趣等特点,成为学校低段同学宠爱的文学体裁。当前,语文教材中的优质儿童诗歌数量不足,课堂教学方式单一,老师缺乏合理的

儿童诗教案

小种子教学目标:1.帮助学生理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。2.诵读诗歌,引导学生感受儿童诗的韵律美. 3.引导学生练习仿写,培养学生的想像力、创造力。教学重点:.帮助学生理解诗歌内容,感受诗

学写儿童诗教学案例

《综合性学习:学写儿童诗》教学案例教学背景分析:诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的挑选,优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一

学写儿童诗教学设计

《学写儿童诗》教学设计辅城坳小学 林晓珊 教学内容:《学写儿童诗》来源于人教版小学语文六年级上册第六单元《轻叩诗歌的大门》教学目标:知识与能力:感悟儿童诗的特点,能自

儿童诗教学课件范文

儿童诗教学课件范文   儿童诗,是指以儿童为主体承受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的 诗歌。以下是为你介绍的儿童诗教学课件,欢送阅读以及浏览!   1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花