玲玲的画教学教案_2

玲玲的画教学教案 第一课时 一、创设情景、谈话导入 ⒈谈话激趣 ⑴今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢

《玲玲的画》教案

《玲玲的画》教案 《玲玲的画》教案1　　【教学目标】　　1、会认8个生字，会写9个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事

二年级下玲玲的画教案

二年级下：玲玲的画教案 课前准备 1.生字、生词卡片。 2.幻灯机，带有“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”的幻灯片。

《玲玲的画》教案

《玲玲的画》教案 《玲玲的画》教案1　　教学目标：　　1、会认8个生字，会写要求写的生字。　　2、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学

部编版二上语文 玲玲的画

- - 5、 玲 玲 的 画 - 初读课文 - 1.自由朗读课文，读准字音，读通课文。2.思考：课文讲了一件什么事？

玲玲的画的教学教案设计

玲玲的画的教学教案设计 玲玲的画的教学教案设计 　　1.能有感情地读出爸爸与玲玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气。 　　2.了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动

玲玲的画教案设计八

玲玲的画教案设计（八） 第一课时 天河区旭景小学 付琛 教材分析： 该课是人教版小学语文第四册第七单元的第一篇课文。本单元是以"要正确看待问题，善于思考'为主题来组织学生

玲玲的画教案设计一

玲玲的画教案设计（一） 教材分析 本单元教材围绕着"要正确看待问题，善于思考'这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在

玲玲的画教案设计三

玲玲的画教案设计（三） [教材分析：] 很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋

玲玲的画的教学教案设计

玲玲的画的优质教学教案设计 玲玲的画的优质教学教案设计 　　1.能有感情地读出爸爸与玲玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气。 　　2.了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白

玲玲的画教案设计六

玲玲的画教案设计（六） 一、教材分析 很多事情，有时并不能如我们心中所想地发展，但也不是所有的"糟糕'，都是坏事，看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了，已经没有时间重新画一张，玲玲着急

小学二年级语文教案玲玲的画

小学二年级语文教案——玲玲的画　　课前透视　　《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被变成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思