腾讯文库搜索-理性情绪疗法 案例分析
改变从心开始读后感
改变从心开始读后感 改变从心开始读后感 改变从心开始读后感 最近发生了一件事,使我的身心遭受重创。在无意识的情况下,我重新捧起了这本学习情绪平衡的书,竟然顺顺利利地通读了下来,当初半知半解的内容,这次
理性行为疗法(doc49)-经营管理
理性行为疗法GERALD.COREY著历史渊源绪 论 安可夫与格拉赛(Arnkoff & Glass,1992)曾简略介绍过认知治疗法的历史。这些治疗取向都是在行为疗法当红时兴起的。五
心理健康教育--《学会自我调节情绪》教案2篇
学会自我调节情绪一、教学目标1、知识目标:了解情绪类型以及情绪的正负面影响;认识情绪ABC理论;2、能力目标:能觉察和分析自己的情绪,认识情绪对自身的影响;能在日常生 活中应用情绪ABC理论调节不良情
个案工作理性情绪治疗模式
- * - 教 学 目 的 - 了解理情情绪治疗模式的理论假设 学习理情情绪治疗模式的治疗技巧 掌握理情情绪治疗模式的方法 评价理情情绪治疗模式的
个案工作理性情绪治疗模式演示课件
- 教 学 目 的 - 了解理情情绪治疗模式的理论假设 学习理情情绪治疗模式的治疗技巧 掌握理情情绪治疗模式的方法 评价理情情绪治疗模式的贡献和局限
《心理咨询理论与技巧》课程教学大纲
心理咨询理论与技巧教学大纲(全校任选课)। 学时数32学分数2编制单位校心理咨询中心一、课程的性质、目的和任务心理咨询理论与技巧是一门实践课程。其综合运用现代教育学、心理学、青 年学、社会学和创造思维
2023我的情绪我做主教案
2023我的情绪我做主教案 2023我的情绪我做主教案1 一、活动目的 情绪是小学生心理活动的一个重要方面,小学生在日常生活中总要对所接触的人和事物抱有一定的态度,以获得某种主观体验,这便是小学生
情绪调节心理健康课教案
情绪调节心理健康课教案情绪调节心理健康课教案「篇一」一、教学目标:1、情感、态度、价值观目标:让学生懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪,保持 积极、向上、乐观的情绪状态;尊重他人
合理情绪疗法(情绪ABC理论)
从前,有两个秀才一起进京赶考,路上遇到一支出殡的队伍。看到那口黑乎乎的棺材,其中一个秀才心里立即“咯噔”一下,心想:完了,真触霉头,赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是,心情一落万丈,走进考场,那个
大学生的情绪管理ppt课件
- 第五章 大学生的情绪管理 - 本章重点:情绪理论大学生的情绪特点大学生的情绪调适 - * - 一、情绪理论概述
EQ情商-大学生的情商与人际交往 精品
- 大学生的情商与人际交往 - 真正决定一个人能否成功的关键,是情商能力而不是智商能力
控制愤怒读后感
控制愤怒读后感大家是不是经常感到愤怒?特别是工作累了产生疲倦感的时候,督促子女作业的时候,再三交代子女的事情而没做到的时候?愤怒过后往往不是发泄之后的痛快而是被大石强压着心头那种推不开放不下堵得慌的难