琥珀第二课时教学设计4

《琥珀》第二课时教学设计4 　　教学结构：变序式　　教学步骤：　　一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣　　二、改变学习顺序，激发学生学习积极性　　(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为

《琥珀》第二课时教学设计4

《琥珀》第二课时教学设计4 　　教学结构：变序式教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠

《琥珀》第二课时教学设计1

《琥珀》第二课时教学设计1 　　一、教学目标1．理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值。2．体会科学家是怎样进行合理想象的，以及这样想象的依据。3．有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1．理解琥珀形

琥珀第二课时教学设计1

《琥珀》第二课时教学设计1 　　一、教学目标　　1．理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值。　　2．体会科学家是怎样进行合理想象的，以及这样想象的依据。　　3．有感情地朗读课文。　　二、教学重点、

琥珀第二课时教学设计2

《琥珀》第二课时教学设计2 　　教学目标：　　认知目标：1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。　　2、体会文章的叙述顺序。　　3、有感情地朗读课文。　　情感目标：激发学生探

《琥珀》第二课时教学设计2

《琥珀》第二课时教学设计2 　　教学目标：认知目标：1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。2、体会文章的叙述顺序。3、有感情地朗读课文。情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣

《琥珀》第二课时 教学设计

《琥珀》第二课时教学设计、回顾旧知这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情 景？琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠 的松脂里挣扎了很久。这是科学家的推测。科

《琥珀》第二课时教学设计

《琥珀》第二课时教课方案教课目的：、基本技术目标：认识课文表达的特色。认真阅读课文，经过理解琥珀形成的过程，培育、提升学生想象力。、基础知识目标：能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗诵课文。、感情

琥珀第二课时教学设计一等奖

琥珀第二课时教学设计一等奖这是琥珀其次课时教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。琥珀其次课时教学设计一等奖第 1 篇一、教学目标设计：　　学问与技能：　　1、学会

《琥珀》优秀教学设计

《琥珀》优秀教学设计 《琥珀》优秀教学设计 　　本课是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过

小学语文五年级教案-《琥珀》第二课时教学设计之一

小学语文五年级教案——《琥珀》第二课时教学设计之一 　　教学目标：　　1、基本技能目标：了解课文叙述的特点。认真阅读课文，通过理解琥珀形成的过程，培养、提高学生想象力。　　2、基础知识目标：能联系

小学五年级语文《琥珀》第二课时教学设计

小学五年级语文《琥珀》第二课时教学设计 　　1、根本技能目标：了解课文表达的特点。认真阅读课文，通过理解琥珀形成的过程，培养、提高学生想象力。 　　2、根底知识目标：能联系上下文来理解语句的意思，有感