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用百分数解决问题例4教案
用百分数解决问题例4教案教学内容:人教版义务教育课程六年级上册第90页例4。教学目标:1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法;2、正确分析题目中的数量关系,提高解决实际问题的能
用百分数解决问题例4、例5
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《用百分数解决问题(例4、例5)》教学课件
- 百分数 - 解决问题(例4 例5) - 执教者: - 丰城剑声中学 熊凤珍 - 峨爸醋废虫暖赫找兑逸父露
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- 百分数 - 求比一个数多(少) 百分之几的数是多少 - 邻说规巢息突眉酵嘱甸幕酗沫澳驶扒覆赢钳霸待近编玻友程庭桨旭爽豌叛mm用百分数解
用百分数解决问题(例4)教学设计
用百分数解决问题(例4)教学设计教材分析:“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的问题,是人教版义务教育教科书小学六年级数学上册第六单元中(第90页)例4的教学内容。是在之前“求比一个数多(少)几分
人教版六年级上册《用百分数解决问题(四)》数学教案
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《用百分数解决问题(例4、例5)》教学课件
- 添加副标题 - 用百分数解决问题(例4、例5)教学课件 - 汇报人:PPT - CONTENTS
用百分数解决问题例4、例5ppt
- 百分数 - 解决问题(例4 例5) - (1)连环画的本数是故事书本数的37.5%。 - (2)美术小组的人数相当于科技
第6课时用百分数解决问题3教案
第6课时用百分数解决问题(3)(教案)第6课时解决问题3”。第6课时 用百分数解决问题(3)【教学内容】用百分数解决问题(3)。(教材第90页例5及第91页“做一做”和练习十九11~14题)【教学目标
用百分数解决问题三
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《用百分数解决问题(例4)》教学设计[修改版]
第一篇:《用百分数解决问题(例4)》教学设计《用百分数解决问题(例4)》教学设计 坎市中心小学 吴灿妹 一、教学目标 1.学会分析“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系,并能正
用百分数解决问题(例4)教学设计
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