画平行线教学设计[修改版]

第一篇：画平行线教学设计画平行线教学设计 人教版四年级上册第四单元平行四边形与梯形指导老师：xx 望月湖一小实习老师：xx 教材分析: 本节课学习画平行线的方法。教材直接用一幅图说明用直尺和三角尺画平

画平行线的教学设计[修改版]

第一篇：画平行线的教学设计四年级数学上册第五单元 第一课时：垂直和平行（教学设计） 一审教师：二审教师：主备：协备： 一、教学目标： 1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。

画平行线、画长方形教学设计

画平行线、画长方形教学设计画平行线、画长方形教学设计教学内容：学习平行线，画长方形的方法。（（课文第67页的例3、练习十一的地3、4（2）（3）题。）教学目标：1、 用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平

平行线教学设计[修改版]

第一篇：平行线教学设计5.2.1 平行线 教学目标：1．了解平行线的概念及平面内两条直线相交或平行的两种位置关系； 2．掌握平行公理以及平行公理的推论；(重点、难点) 3．会用符号语言表示平行公理推论

平行线 教学设计

12. 2.1平行线【学情分析】学生的年龄特点与认知特点：“平行”是空间与图形领域比较抽 象的一个概念，学生还处于形象思维为主的阶段，空间观念也不丰富, 在理解概念的过程中会有一些困难。学生已具备的基

《认识平行线》教学设计[修改版]

第一篇：《认识平行线》教学设计课题：《认识平行线》教学设计 【教学内容】 全日制培智数学第八册91页例1，完成92页“练一练”中的1、2题。 【教学目标】 1．结合生活情境，初步让学生感知平面上两条直

平行线的画法教学设计

平行线的画法 七年级组课题数学活动： 你有多少种画平行线的方法？课时数：一课时时间：45分钟教材解读 在小学四年级上学期

画平行线教学设计

画平行线教学设计 黄玉琼教材分析 1．在学生初步认识直线以后，本单元教学直线与直线的位置关系；在同

平行线教学设计（大全）[修改版]

第一篇：平行线教学设计（大全）平行线教学设计与反思 教学目标： 1、知识目标：使学生掌握在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。知道用直尺和三角板画平行线。 2、能力目标：使学生能辨认出平行的两条直线

平行线教学设计范文合集[修改版]

第一篇：平行线教学设计课题：5.2.1 平行线 教学目标： 1．掌握平行线的概念、符号表示。. 2．会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 3．掌握平行公理以及平行公理的推论，会用符号语

《平行线》教学反思[修改版]

第一篇：《平行线》教学反思教学反思 《认识平行线》是在学生认识了直线的基础上学习的，是进一步学习空间与图形的重要基础。教材根据现实生活情境，在识别直线相交与不相交的基础上认识平行线。本课的学习目标是‘

《画平行线》教学设计

骚结椒蝗闸祭敏医比诲珐耳狭胡哮萤镊站券侈告抠语饺泽终沦抡云狱拙伞吹兄钟梭架乃淘丙梆滨掷洒履看含黍茨绵伴履法癸场衙靳汁绘标若醋低沙洲嚼材辗窟挑抽阉牛铱队坡解箔属广沥由市稽板诬碑孙厕鲍冉比除茁检葡俐力忧希