画杨桃教学设计之六

《画杨桃》教学设计之六 教学要求： 情感态度价值观 知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。 过程与方法 1．学生通过自读自悟自学，小组讨论，全班交流。

画杨桃教学设计及反思

画杨桃教学设计及反思这是画杨桃教学设计及反思，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。画杨桃教学设计及反思第1篇　教学目标：　　1学会本课8个生字，能正确读写嘱咐、哈哈大笑、谛视

《画杨桃》教学设计

《画杨桃》教学设计 《画杨桃》教学设计1　　一、教学目标：　　1、学会本课5个生字，理解“叮嘱”、“审视”、“和颜悦色”、“教诲”等词语的意思；　　2、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所

《画杨桃》教学设计及流程图

《画杨桃》教学设计及流程图教材解读：《画杨桃》是九年义务教育六年制小学语文三年级下册的一篇课文。这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样

《画杨桃》（1课时） 教学设计

教学设计方案课程《画杨桃》（1课时）课程标准让学生能够有感情地朗读课文，通过学习课文，体会感悟父亲 和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学会怎样实事求是地思考 问题，处理问题，体会作者表达的思想感情。

画杨桃教学设计_42

《画杨桃》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用"不像而像'、"不要要'说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。

画杨桃教学设计_44

《画杨桃》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用"不像而像'、"不要要'说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。

画杨桃课堂教学设计

画杨桃课堂教学设计 　　画杨桃这一课文是岑桑写作的一篇文，是小学三年级的精读课文。以下是为大家精心的画杨桃课堂，欢送大家阅读。 　　1、培养学生读中感悟的能力， 有感情朗读课文的能力。 　　2、理解课

画杨桃教学设计十四

《画杨桃》教学设计十四　　5．老师在这样做，这样说的时候表情有什么变化　　让学生从文中找出描写老师神态的词语。　　审视严肃和颜悦色　　什么是审视老师审视之后表情为什么变得严肃了　　（审视是仔细周密地查

画杨桃教学设计_4

《画杨桃》教学设计 【教材解读】 这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。"我'根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学

呈现教学魅力：教案设计的画杨桃案例

尊敬的教育工作者、教师同仁，您是否曾经遇到过这样一种情况：上课时充满激情，却又不知道如何让学生们很好地吸收所讲的知识；教学内容很丰富，但是眼前的学生们却看起来兴致索然、无精打采......针对这样一种

《画杨桃》教学设计资料

《画杨桃》教学设计资料 　　教学目标：1、学习本课生字新词，练习用不像而像、不要要说话。2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3、培养学生的说话能力。4、知道同