画杨桃精品教案范文

画杨桃精品教案范文 　　 　　教学要求： 　　 　　1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。 　　 　　2、体会课文哪些地方写得真实具体。 　　 　　3、学会本课7

画杨桃教案

《画杨桃》教案教学目标：1、认识6个生字；会写12个生字；正确读写“叮嘱、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。3、理解父亲和老师的话的深刻含义，懂得无论做什

画杨桃教学设计

《画杨桃》教学设计教学目标:.会认“靠”等14个生字，会写“图”等9个字。.正确、流利、有感情地朗读课文，留意对话的语气。在详细的语 言文字中进一步体会情感，品尝美感。.学习抓住重点词句，理解课文内容

画杨桃课后教学反思

画杨桃课后教学反思 　　这几天一直在准备《画杨桃》一课，感觉这篇课文好难上，一直不知道从何下手，该怎样来讲？我在备课的时候其实就感觉到自己备的内容有些多了。真是应了那句话“语文教学是个筐，什么都往里面

画杨桃几个教学设计

《画杨桃》教学设计　　 甘井镇中心小学 董宝英 　　一、教学目标知识与技能1.理解课文内容，领悟老师说的那段话2.理解父亲老师讲的话的

课文《画杨桃》的教案设计

教案课文《画杨桃》的优秀教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入课文《画杨桃》，激发学生对绘画艺术的兴趣。1.1.2培养学生对文学作品的欣赏能力，提高他们的审美意识。1.1.3引导学生从不同

画杨桃教学反思

门庄小学 杨国友 《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进展写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一

画杨桃的教学反思

画杨桃的教学反思画杨桃的教学反思「篇一」《画杨桃》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三组关于“怎 样看问题，怎样想问题”主题中的第三篇课文。课文讲的是图画课上练习画杨桃时 发生的事情。“我

画杨桃教学设计

《画 杨 桃》教学设计罗金珍设计意图　　新《课程标准》强调语文阅读教学要以读为本，在读中感知，在读中领悟，特别是中年级阅读教学，要抓住重点词句来体会含义，根据这一设计理念。本课教学共安排四个教学环节

《画杨桃》教学设计

13《画杨桃》教学目标：L学习本课生字新词，练习用"不.……〃、"不........〃说话。.培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。.理解含义深刻的句子。教学重难点：.联系全文内容，理解老师

画杨桃课件六

- 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的， 就画成什么样，不要想当然，画走了样。〞 - 默读2-18节，思考：“我〞是怎样画杨桃的？同学

小学画杨桃课文原文

小学画杨桃课文原文 　　《画杨桃》是岑桑写作得一篇文章，选入人教版小学三年级下册语文教科书中。下面是小学画杨桃原文，请参考！ 　　文章主要讲得是图画课上练习画杨桃时发生得事情。“我”根据自己看到得，把