姚鼐《登泰山记》的游踪和情感 姚鼐登泰山记

姚鼐《登泰山记》的游踪和情感 姚鼐登泰山记 　　读完《登泰山记》，掩卷沉思，不禁心动。姚鼐以雪中登山的独特经历，带给我们和众不一样的泰山奇景，非同凡响的登山体验。 　　这次游历的独特之处首先在于姚鼐

初中语文文学登泰山记教案优秀范文

初中语文文学登泰山记教案优秀范文 　　下面是为大家收集了登泰山记教案，，希望你们能喜欢， 　　教学目标： 　　知识与能力：1.了解清代桐城派。 　　2.积累词句，增加文言储藏。 3.把握游记，品赏感情

登泰山记教案一等奖最新登泰山记教案设计

登泰山记教案一等奖最新 登泰山记教案设计登泰山记是姚鼐在乾隆年间创作的泰山题材著名散文，文字简洁生动，写景尤为出色，是桐城派古文的名篇。下面为大家带来登泰山记教案一等奖最新，希望大家喜欢。教学目标：

《登泰山记》教学设计3

《登泰山记》教学设计3 第二课时： 教学目的： 一、分析作者游览泰山的经过及登山的路线。 二、教学有关字词了解有关字词的古今不同意义。 三、了解有关特殊句式。 教学重点：了解作者登山的路线。 教学重点

高中语文部编版必修上册《登泰山记》挖空详解和情境默写

高中语文必修上册《登泰山记》挖空详解泰山之阳（南边。古代山南为阳），汶水西（名作状，向西）流；其（代词，它的）阴（北 面，古以山北为阴），济水东（向东）流。阳谷（南面山谷的水）皆入（汇入）汶，阴谷皆入

范文大全_《登泰山记》 2

《登泰山记》 2【自读要求】 1.了解姚鼐及"桐城派"。 2.结合注释通译课文，积累文言基础知识。 3.反复朗读，整体理解，达到背诵。 4.学习*烘托、动静结合的写景方法。 5.

高中语文《登泰山记》说课稿范文

高中语文《登泰山记》说课稿范文 　　 　　各位评委老师，你们好! 　　 　　我说课的篇目是高中语文登泰山记 　　 　　教学目标 　　 　　一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点 　　 　　二、文

登泰山记 教案

《登泰山记》教案教学目标: 一、进一步积累重点文言实词的含义二、指导学生欣赏精彩片断，品味形象而优美的语言三、领会课文内容，培养学生学生热爱祖国大好河山的感情重点：赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借

《登泰山记》复习学案

《登泰山记》复习学案一、作者简介清代文学“桐城派”的集大成者——姚鼐姚鼐（1731—1815）,清代文学家。安徽桐城人。字姬传，一字梦谷，室号惜抱轩，世称惜抱先生，乾隆二十 八年（1763）进士，选庶

登泰山记群文阅读作文3200字

《登泰山记》群文阅读作文3200字桐城派主张义理、考据、辞章缺一不可，其文以简洁著称。姚鼐的《登泰山记》便是其中的代表作。单说考据，《登泰山记》一文中处处可见，“古长城”“三谷”“天门”等都是作者考证

登泰山记译文

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登泰山记

- 登泰山记 - 作者：姚鼐 - - - 泰山风景以壮丽著称。累叠的山势，厚重的形体，苍松