《白杨礼赞》公开课课件2

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白杨教案-白杨礼赞教学设计方案

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白杨礼赞读后感300字范文

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白杨礼赞1

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《白杨礼赞》说课稿——获奖说课稿

《白杨礼赞》说课稿一、教材分析.地位作用：《白杨礼赞》是苏教版八年级下册第一单元的第二篇课文，本单元主题是“咏物抒怀”，是一组 描写大自然动植物的文章。与第二单元“道德修养”、第五单元“人生体验”、第

白杨礼赞小学一年级的读书心得范文

白杨礼赞小学一年级的读书心得范文白杨礼赞小学一年级的读书心得范文1 在今日上午的阅读课时我读了许很多多的文章，其中茅盾先生的《白杨礼赞》让我感受最深。 《白杨礼赞》这篇文章主要讲解并描

关于白杨礼赞读后感500字精选范文

关于白杨礼赞读后感500字精选范文 　　白杨礼赞读后感1　　今天早上，我读了茅盾先生写的*——《白杨礼赞》。　　文中写到:白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人

白杨礼赞教学反思

白杨礼赞教学反思白杨礼赞是一部由白杨教授主编的关于教学方法和教育理念的著作，它对于教育界的教育者来说具有重要的参考价值。在这本书中，白杨教授提出了一系列的教学思想和方法，通过对于教育实践的深刻思考和反

范文大全_《白杨礼赞》 设计4

《白杨礼赞》 设计4教学重点： 1， 象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。 2， 准确而富有感情的语言。 3， 白杨树的象征意义。 教学难点： 象征的艺术手法。 预习要求： 1， 阅

白杨礼赞教学方案

白杨礼赞教学方案 　　一 导入 　　文、形、情、义 　　文章是通过文字给读者形象感，再传达出自己的情感，从而表现出自己的中心的。 状物的文字也是如此。用《爱莲说》做导入。周敦颐就是给了读者莲花“出淤泥

《白杨礼赞》读后感500字范文

《白杨礼赞》读后感500字范文 《白杨礼赞》读后感篇1　　前几天，我读了《白杨礼赞》这篇*，我被白杨树那种坚韧的精神打动了。　　*讲述了这样一个故事我坐着汽车回家。望着窗外的景色，不由得感到有些单调。

白杨礼赞教学设计方案

白杨礼赞教学设计方案 白杨礼赞教学设计方案 　　1、学生在运用中了解体会到什么是象征手法。 　　2、学生再次自由朗读课文，课文学习内容。 　　3、通过与课外文章的比照阅读，学会知识迁移。 　　问题1：