九年级语文白杨礼赞

白杨礼赞教案教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一。2．象征主义的写作手法是重点之二。3．难点是理解、把握排比句和

范文大全_《白杨礼赞》 设计9

《白杨礼赞》 设计9教学设想 这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。*抒情成分较浓，应指导学生反复朗读，特别要加强感情朗读。描写白杨树的形象、

白杨礼赞完美课件

- 茅盾 - 白杨礼赞 - 作者简介 - 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。他是我国现代进步文化的

语文文学白杨礼赞教案优秀范文

语文文学白杨礼赞教案优秀范文 　　白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，构思巧妙，感情丰富，是语言文字训练和思想教育的好教材。这篇课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻支边者的高尚品

2024年白杨礼赞公开课说课稿

2024年白杨礼赞公开课说课稿 2024年白杨礼赞公开课说课稿1　　一、 教材的处置　　《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇__。本单元的要求是懂得散文中抒情和讨论的特点及其作用，初步学会

《白杨礼赞》的教学反思范文（3篇）

《白杨礼赞》的教学反思范文（精选3篇） 《白杨礼赞》的教学反思范文（精选3篇） 　　作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学才能，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么你有理解过教学反思吗？

白杨礼赞读后感

白杨礼赞读后感　　诸事繁华，如梦似幻。有时梦想跟现实，总是相去甚远。人生道路坎坷，浮华尘世心自知，世人总是难免在路途上迷失了前行的方向。　　行走在积雪初融的高原之上，望见平坦的大地上，傲然挺立的一株

语文教师关于白杨礼赞的学习心得体会范文

语文教师关于白杨礼赞的学习心得体会范文白杨树是我国的一种常见树种，也是一种具有浓厚文化底蕴的树木。在我国古代文学中，白杨树常被用作写景的素材，表达出人们对白杨树的敬爱之情。在现代的作文教学中，也常引导

白杨礼赞x说课稿

《白杨礼赞》说课稿各位老师大家好！今天我说课的题目是《白杨礼赞》，下面我将从教材分析、教法、学法、教学设计四个方面进行说明。一、教材分析《白杨礼赞》是统编教材八年级下册第四单元的第二篇课文，本 单元的

白杨礼赞_8

白杨礼赞 教学建议 一、思想主题 这篇文章采用象征手法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗

茅盾《白杨礼赞》原文

茅盾《白杨礼赞》原文  茅盾原名沈德鸿，是我国闻名作家、文学评论家、社会活动家，代表作品有《半夜》、《白杨礼赞》等。下面给大家整理了茅盾《白杨礼赞》原文，一起来看看吧！ 

《白杨礼赞》读后感600字作文5篇

《白杨礼赞》读后感600字作文5篇 《白杨礼赞》读后感600字作文篇1　　金秋十月，虽然秋风带来些许的凉意，但丝毫掩盖不了收获季节的喜悦。我们在喜悦中盼望着，盼望着……最后盼来了第一届读书节。一时间，