白杨礼赞的目标教案

教案白杨礼赞的目标教案一、引言1.1编写目的本教案旨在通过《白杨礼赞》一文的讲解，使学生了解并欣赏到中国现代文学中的优秀作品，同时提高他们的文学鉴赏能力和文学素养。1.2适用对象本教案适用于高中语文

白杨礼赞教学设计方案

白杨礼赞教学设计方案 白杨礼赞教学设计方案 　　1、学生在运用中了解体会到什么是象征手法。 　　2、学生再次自由朗读课文，课文学习内容。 　　3、通过与课外文章的比照阅读，学会知识迁移。 　　问题1：

第15课《白杨礼赞》教学设计 部编版语文八年级上册

《白杨礼赞》教学设计教材分析：本文是一篇托物言志的写作范例，描写了 “西北极普通的"白杨树的形貌和“精神气质”， 揭示了白杨树所象征的抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对白杨树由衷赞美之情。 学情分

白杨礼赞优质教案

白杨礼赞优质教案　　教学目标　　一、情感态度与价值观　　1. 感受中华儿女正直、朴质、紧密团结、力求上进、坚强不去的精神和意志。　　2. 学习共产党所领导下的抗日军民正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗

白杨礼赞1

- 学习目标（一） - 1、了解文章的写作背景；2、朗读课文，理清文章的线索，把握文章的结构；3、品析文中对白杨树外在形象的描写。 - 作者简介

白杨礼赞读后感范文

白杨礼赞读后感范文 白杨礼赞读后感范文1　　今天早上，我读了茅盾先生写的__《白杨礼赞》。　　文中写到：白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，

白杨礼赞教学教案

白杨礼赞教学教案 白杨礼赞教学教案 　　1、理解象征手法，白杨礼赞。 　　2、感受中华儿女正直、质朴、严密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 　　3、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。 　　4、

课文《白杨礼赞》读后感

课文《白杨礼赞》读后感 在漫天黄沙，罕无人迹的黄土高原上，巍然毅立着一排三五棵白杨。在以前，我以为这是很平凡的一种树，读了《白杨礼赞》后，才知道它的身上有着那样伟大而又美好的精神。 白杨是那末

七年级语文下册白杨礼赞说课稿苏教版

苏教语文八年级下册《白杨礼赞》说课稿 1、教材简析：《白杨礼赞》是九年制义务教育课程标准实验教材江苏教育出版社的语文八年级下册第一单元的第二篇课文。它是茅盾散文的代表作，写于1941年3月，当时抗日战

白杨礼赞2[最终定稿][修改版]

第一篇：白杨礼赞2《白杨礼赞》教学设计 （第二课时）学习目标1.在整体感知的基础上找出富有感情的语句，了解文章主要内容；2.学习象征的手法，理解《白杨礼赞》的象征意义，感受作者含蓄而奔放的感情。3.学

《白杨礼赞》(第1、2课时)教案

2、白杨礼赞茅盾一、教学目标1、学习本文的象征手法。2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。二、教学重点和难点象征手法，在记叙中抒情。三、课时安排教学时数

白杨礼赞原文注音版

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