盲孩子和他的影子教学设计_4

《盲孩子和他的影子》教学设计 【课型】 课内自读研讨。 【教学目标】 摘抄优美词语，积累语言；有感情地朗读课文；多角度理解文章主旨；培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

盲孩子和他的影子教学设计

盲孩子和他的影子教学设计 　　《盲孩子和他的影子》教学设计　　教材分析：　　《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。旨在倡导我们同情、帮助弱小者和有困难

七年级语文：《盲孩子和他的影子4》教学设计

本次教学设计以《盲孩子和他的影子4》为教材，通过多种形式诠释故事中的主题，激发学生对于生命与希望的思考与感悟。同时也加深学生对于语文知识的学习和理解。以下是本次教学设计概要：一、教学目标了解文学作品中

盲孩子和他的影子教学设计

盲孩子和他的影子教学设计 　　① 摘抄优美词语，积累语言。 　　② 有感情地朗读课文。 　　③ 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 　　④ 学习欣赏文章美。 　　⑤ 培养学生热爱生活、关爱弱者的

盲孩子和他的影子教学设计

盲孩子和他的影子教学目标：1、品味优美词句，积累语言。2、有感情地朗读课文。3、多角度地理解课文主旨，培养多向思维的习惯。4、培养学生热爱生活、关注弱者的良好品质。教学重、难点：1、多角度地理解课文主

盲孩子和他的影子4：情境导入教学设计

【引言】盲孩子和他的影子4是一部关于生活的故事，它通过一个盲孩子和他的影子，讲述了爱与温暖的故事。这个故事让我们想到了生活中的许多盲点和无声的角落，也让我们明白了生活中真正的意义。因此，在教学当中，教

盲孩子和他的影子4：情境导入教学设计

【引言】盲孩子和他的影子4是一部关于生活的故事，它通过一个盲孩子和他的影子，讲述了爱与温暖的故事。这个故事让我们想到了生活中的许多盲点和无声的角落，也让我们明白了生活中真正的意义。在教学当中，教师应该

盲孩子和他的影子教学设计

29．盲孩子和他的影子教学目标知识目标1.理解、积累“嬉戏、痒酥酥、哞哞、潺潺、霹雳、踉跄”等词语。2.了解童话的相关知识，理解课文的内容，把握主题。能力目标在朗读中领略童话优美的语言和诗一般的意境，

盲孩子和他的影子教学设计

盲孩子和他的影子教学设计盲孩子和他的影子教学设计1【教材及学情分析】(一)、课文解读：《盲孩子和他的影子》一课,是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的第二篇童话。这篇美丽的童话，营造了一种纯真

人教版《盲孩子和他的影子》教学设计

人教版《盲孩子和他的影子》教学设计 　　导语：《盲孩子和他的影子》是七年级上册一篇自读课文，自读课文的目的在于培养学生的自读能力。下面是课文的教学设计，欢送参考! 　　1、学习欣赏文章美,积累语言。

盲孩子和他的影子4：词语解析教学案例

题目：盲孩子和他的影子4：词语解析教学案例引言：语言是人与社会交往、思维活动和文化传承的重要工具，而词语则是语言的基本单位。对于学生学习汉语语言、文化和其他学科的知识具有重要作用。为了提高学生的词语掌

盲孩子和他的影子教学设计（2）

《盲孩子和他的影子》教学设计　　【教学目标】１、摘抄优美词语，积累语言。　　２、有感情地朗读文。　　３、多角度理解主旨，培养多向思维的习惯。　　４、学习欣赏美。　　５、培养学生热爱生活、关爱