相信未来教案分析

《相信未来》教案分析　　　　　　　　一、教学目标　　了解作者和写作背景。朗读体悟，寻找意象，品味意境。　　2通过诵读，把握意象，体会本诗的情感。　　3了解作者面对残酷的现实，始终不渝的热爱

相信未来教案

《相信未来》教学设计一、教学目标 知识与技能：运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌，理解诗歌语言和内涵。有感情地诵读诗歌，把握正确的朗读节奏，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。。了解诗人食指及其诗歌创作，这首诗

相信未来教案9

《相信未来》教案9 《相信未来》教案 【课前导学】 1、食指，本名郭路生，生于1948年，出生在行军路上。“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。后来插队，当工人，参军，在研究所工

相信未来教案8

《相信未来》教案8   《相信未来》教案 教学目标 1：寻找意象，品味意境 2：诗化语言和感情的诗意表达 3：“知人论世”的诗歌

相信未来教案3

《相信未来》教案3 教学目标： 1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力 4、培养学生独立赏析当代诗歌的能

相信未来教案6

《相信未来》教案6 教学目标： 1、走进诗人，感悟诗歌的情感 2、诵读文本，赏析诗歌的意象 重点难点： 重点：揣摩诗歌语言，赏析诗歌丰富含蓄的意象 难点：知人论

相信未来说课稿及教案

相信未来教案【教学目标】进一步学习诗歌的诵读，通过诵读，领会诗歌的形象；【教学设想】1．食指的这首《相信未来》写于1968年，因此诵读时要介绍当时的背景来理解。2．诗歌的意象具体，意蕴深刻，因

面向未来，打破教育桎梏相信未来教案

面向未来，打破教育桎梏教育是推动人类进步的重要力量之一，未来的教育应该着眼于学生个性化发展，注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力，培养学生的终身学习能力，而不是仅仅关注学生的知识储备。相信未来教案

相信未来优秀教案

《相信未来》优秀教案《相信未来》优秀教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是书包范文为大家整理的《相信未来》优秀教案

相信未来教案14

《相信未来》教案14 【教学目标】  1、通过对诗歌中意象、意境的把握来解读作品，掌握诗歌鉴赏的意象分析法。  2、诵读全诗，体悟在逆境中坚信未来的那份执著，提高自己的人文素养。

相信未来教案5

《相信未来》教案5 一、知识和能力 1．知人论世，了解和写作背景。 2．朗渎体悟，理清思路,寻找意象，品味意境。 二、过程和方法 诵读、感悟，理解、鉴赏通过诵读，领会诗

相信未来教案16

《相信未来》教案16  教学目标： 一、知识和能力 1．知人论世，了解和写作背景。 2．朗渎体悟，理清思路,寻找意象，品味意境。 二、过程和方法