看一看教学设计

看一看（2） 教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右，上几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看 到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间

三年级数学上册看一看一教学设计

观察物体看一看（一）教学设计 鸦儿沟小学 鱼荣一、教学目标 1、能辨认从不同位置观察到的单一物体的形状。 2、能根据看到的形状正确判断观察者的位置。

《看一看》教学设计

学MS-EEPO板块结构II型备课表概况班级：一年级3班|学科：数学内容：看一看（一）课型:要素组合目标大目标：在实践活动中，让学生学会用眼睛去观察，用语言去描述，体会观察事物的乐趣，激发数学学习的兴

北师大四年级下册《观察物体（看一看）》教学设计

北师大四年级下册《观察物体（看一看）》教学设计教学目标：.通过数学游戏帮助学生学会从正面、左面、上面观察立体图形（最多用4 个正方体搭成）的形状，并能够把所观察到的结果在方格纸中画出来。.通过观察形状

一年级下册《看一看》教学设计

一年级下册《看一看（一）》教学设计教学目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的

《看一看(二)》教学设计方案

《看一看（二）》教学设计方案本节课是义务教化课程标准试验教科书（北师大版）小 学二年级的一堂数学课，所需课时为1课时（40分钟卜 本课主要学习内容是正确辨别从正面，侧面，上面视察 到的简洁物体的形态，

关于《看一看》的教学设计

关于《看一看》的教学设计 关于《看一看》的教学设计 　　北师大版小学数学四年级下册第53—54页 　　1.学会正确地从不同方位观察由小正方体搭建的立体。 　　2.会画出从不同方位观察到的由小立方体搭建

关于《看一看》的教学设计

关于《看一看》的教学设计 关于《看一看》的教学设计 　　北师大版小学数学四年级下册第53—54页 　　1.学会正确地从不同方位观察由小正方体搭建的立体。 　　2.会画出从不同方位观察到的由小立方体搭建

看一看名师教学设计片段

名师教学设计片段有效的情境创设是激发学生学习的原动力(教学导入)1．观察一个正方体。师：(出示一个正方体，并摆放到合适的位置)同学们，这是一个正方体，我把它摆到这个位置上。每个小组都拿出一个这样的正方

新北师大版小学数学三年级上册看一看二精品教案教学设计

新北师大版小学数学三年级上册《看一看二》精品教案教学设计　　2看一看(二)上课解决方案教案设计设计说明本节课的教学任务是学习从不同位置观察两个物体，使学生体会到观察位置不同，看到的两个物体的

《看一看》教学设计[修改版]

第一篇：《看一看》教学设计《看一看》教学设计 执教者：范桥镇中心小学蒋光亮 教学内容：北师大版四年级数学下册第四单元《观察物体》第一课时“看一看”。 教学目标： 1.通过观察模型，能辨别从正面、侧面、

一年级下册《看一看（一）》教学设计

一年级下册《看一看（一）》教学设计　　　　　　一年级下册《看一看（一）》教学设计　　教学目标　　1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同