真想变成大大的荷叶-红云

- 真想变成大大的荷叶-红云 - 引言荷叶的特点和魅力红云的特色和象征意义荷叶与红云的联系和象征意义总结与反思 - 引言

真想变成大大的荷叶第一课时教案

《真想变成大大的荷叶》第一时教案作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：240　　　　华萍　　：小学语文教师　　教学目标：　　　　１．能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。　　　

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第二课时课时目标能力目标：继续朗读课文，背诵课文，体会作者的情感。认知目标：学习生字，指导书写。教学过程一、 有感情朗读全文二、 拓展延伸1、 小朋友，夏天来了，你想变成什么呢？可以画下来，也可以写下

真想变成大大的荷叶教学反思

真想变成大大的荷叶教学反思 真想变成大大的荷叶教学反思1　　《真想变成大大的荷叶》是一首优美的诗歌，写得很美。课文一共分为三个部分，第一是简单地说夏天来了，引出夏天的提问：你想变点儿什么？第二个部分是

真想变成大大的荷叶教学设计四

《真想变成大大的荷叶》教学设计四　　一、教材解读：　　《真想变成大大的荷叶》是一首富有想象力、充满感情的优美的儿童诗歌，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5小节，由第一节领启，

真想变成大大的荷叶同步课堂

《真想变成大大的荷叶》同步课堂 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书语文》第四册第21课。 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

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《真想变成大大的荷叶》第二课时教学目标: 1.激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.由读而感,由感而发,模仿诗歌的形式,说说写写。 教学重点

真想变成大大的荷叶第二课时

《真想变成大大的荷叶》第二课时　　教学过程：　　一、情景导入：　　1.出示春天景物的课件　　春天是一位温柔的姑娘，撒下种子，让小草变绿，让柳树发芽，大地万物呈现出一派生机勃勃、春意盎然的景象，然后她就

真想变成大大的荷叶教学设计

教学设计尚义小学 李梅菊【教学主题】真想变成大大的荷叶【教学内容】江苏版语文教材第二册第八单元《真想变成大大的荷叶》【教学目标】学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

真想变成大大的荷叶教学设计3

《真想变成大大的荷叶》教学设计（3）　　课时目标　　能力目标：继续朗读课文，背诵课文，体会作者的情感。　　认知目标：学习生字，指导书写。　　教学过程　　一、有感情朗读全文　　二、拓展延伸　　1、小朋友

2018春苏教版语文二年级下册第22课《真想变成大大的荷叶》说课稿

《真想变成大大的荷叶》说课稿一、说教材课文《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共五个小节，第一节写夏天这位“小姐姐”问我在夏天想变点儿什么；第二

真想变成大大的荷叶一

真想变成大大的荷叶（一）　　拓展内容：到大自然中去寻找秋天的气息。　　教学目标：　　1、掌握７个生字，认识４个生字，理解由生字组成的词语。　　2、能有感情地朗读诗歌。　　3、理解课文内容，并结合自己对