《石榴笑了》教学设计

《石榴笑了》教学设计 　　课文配了两幅插图。第一幅图：小朋友王力力在想方法逗石榴笑，显得天真可爱，让人忍俊不禁，极具儿童情趣。第二幅图：秋天到了，石榴笑了，力力也笑了。 　　一年级学生具有好奇爱探索，

课文石榴的教学设计

课文石榴的教学设计 　　课前2分钟：马上就要上课了，老师请小朋友们欣赏一组关于石榴的图片。（课件演示） 　　师：这节课我们继续学习第16课《石榴》。上节课我们一起学习了这一课的生字新词，初读了课文，了

第3课石榴教学设计苏教版八年级下

第3课《石榴》教学设计第一课时　　一、导入课题　　1、演示实物“石榴”，问：这是什么？　　交流板书课题：石榴（简单识记“榴”字）　　2、谈话，观察石榴，什么样儿的？什么颜色的？　　你对石榴还有哪些了解

《石榴》课堂教学设计

《石榴》课堂教学设计 　　读中理解：石榴的生长顺序 　　师：同学们，我们已经初读了《石榴》这篇课文，学习了生字词并了解了课文的大意。今天，我们将课堂搬到了这个大舞台上，在接下来的40分钟里，我们要一边

《石榴》教学设计精选

《石榴》教学设计精选自古以来，文人墨客对花草树木情有独钟，或咏物抒怀, 或借景抒情，或托物言志。下面是《石榴》教学设计，希望 对你有帮助。学习目标：1、品尝本文形象生动、精确凝练的语言。2、学习作者状

《石榴》教学设计1[修改版]

第一篇：《石榴》教学设计1《石榴》教学设计 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字，能运用联系上下文、结合生活实际、动作演示等方法理解新词在文中的意思。 3. 初步体会

三年级语文《古诗两首》、《石榴》的教学设计范文

三年级语文《古诗两首》、《石榴》的教学设计范文 　　《古诗两首》教学设计　　学习目标　　1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中

《石榴笑了》的教学设计

《石榴笑了》的教学设计 　　1、正确、流利地朗读课文，了解石榴的生长规律。 　　2、会写“王、石、力、牙”四个字，会认“石、棵等十一个字。 　　1.猜谜语师：小朋友们，老师知道你们都很喜欢猜谜语，而且

语文版一年级语文上册石榴笑了教学设计

语文版一年级语文上册石榴笑了教学设计 语文版一年级语文上册石榴笑了教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，了解石榴的生长规律。 2、会写"王、石、力、牙'四个字，

美术教育中的教案设计：《石榴》欣赏教学

【导言】美术教育是培养学生审美素养的重要课程之一，而教案设计是美术教育中不可或缺的一个环节。一个好的教案设计不仅可以使学生更好地理解知识点，还可以调动学生的兴趣，使美术教育真正融入到学生的生活中。本文

大班语言活动石榴教案和教学反思

大班语言活动《石榴》教案和教学反思　　教育活动设计意图：金秋十月，硕果飘香，累累果实，分外诱人。这个丰收的秋天，是水果最多的季节。水果是我们生活中不可缺少的一部分，水果也是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果

苏教版三年级上册《石榴》教学设计5

苏教版三年级上册16课《石榴》教学设计 知识目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解作者按照什么顺序写石榴，了解石榴的生长过程以及特点。