《碧螺春》教学反思

《碧螺春》教学反思 　　《碧螺春》是一篇文质兼美的散文。课文描写了碧螺春名字的由来和采摘、焙制、品茶的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。在教学这一课时，

人教版七年级碧螺春_0

碧螺春 课时：第一课时教学目标 ：1.弄清课文的段落层次；写好本课生字2.自学生字新词，正确地朗读课文教学重点：正确朗读课文课前准备：朗读磁带教学过程 ：一.揭示课题：当你看到了课题的时候，你想知道些

碧螺春的正确冲泡方法

碧螺春的正确冲泡方法 　　 　　碧螺春叶面较嫩，所以碧螺春最佳的泡法应采用上投法(即先冲水至七分满，再投茶)。碧螺春因为毫多，泡茶之后会有“毫浑”，而其他绿茶汤色都应清明透亮，下面就为大家介绍碧螺春的

《碧螺春》教学设计

《碧螺春》教学设计教学目标：1、认识本课的11个生字，会写霞、弥、捷、烫、纤、腥、瓷、汤、津、赢这10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4、6、8自然段。3、了解碧螺春的采摘制作和品

《碧螺春》教学设计

《碧螺春》教学设计教学目标：1、认识本课的11个生字，会写霞、弥、捷、烫、纤、腥、瓷、汤、津、赢这10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4、6、8自然段。3、了解碧螺春的采摘制作和品

苏教版六年级语文——上出《碧螺春》的语文味2

苏教版六年级语文——上出《碧螺春》的语文味2 　　师：同学们，平时喝过茶吗喝茶的时候有何感受谁来说说　　生：舒服。　　生：舒畅。　　师：好。今天就让我们带着这些感受去品尝一种久负盛名的茶──碧螺春

小学语文六年级下册教案——碧螺春

小学语文六年级下册教案——碧螺春 　　教学目标：　　1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语，能用关于、如果那么造句。　　2、读懂课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍碧螺春的。　　3、凭借具体的语

那杯碧螺春五年级作文

那杯碧螺春五年级作文 　　 　　在悠闲的午后，在已变成深橘色的阳光下，我泡了一杯碧螺春。取一小撮碧螺春轻轻地置于掌心，仔细端详。 　　 　　碧螺春是深绿色的，弯弯的，每一根茶叶的样子都不相同：有的形如

苏教版六年级语文-《碧螺春》多媒体教学设计

苏教版六年级语文——《碧螺春》多媒体教学设计 　　社会高速发展，人们对于信息技术的需求与日俱增，应用也已越来越频繁，这也要求我们的教育应使现代信息技术与课堂教学结合起来。因此，现代信息技术与语文教

中国名茶介绍洞庭碧螺春

中国名茶介绍洞庭碧螺春 　　 　　碧螺春是中国传统名茶，中国十大名茶之一，属于绿茶类，已有1000多年历史。碧螺春产于江苏省苏州市吴县太湖的东洞庭山及西洞庭山(今苏州吴中区)一带，所以又称“洞庭碧螺春

《碧螺春》的教学反思

《碧螺春》的教学反思 　　《碧螺春》是一篇文质兼美的散文。课文描写了碧螺春名字的由来和采摘、焙制、品茶的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。在教学这一课时

《碧螺春》教学设计资料

《碧螺春》教学设计资料 　　一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用关于、如果那么造句。3、读懂课文内容，知道