时、分、秒的认识教学设计

时、分、秒的认识教学设计　　 教学目标（一）使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时＝60分、1分＝60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。（二）通过观察、动手操作，学生能正确读、写钟面上指示的时间。（三

5.5.1秒的认识教学设计

5.5.1 《秒的认识》教学设计 5.5.1 《秒的认识》教学设计|人教课标版教学内容：教科书第59～61页，练习十五第 1、6题。 教学目标： 1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60

秒的认识 教学反思

秒的认识教学反思秒的认识”是在学生已经认识时、分的基础上进行教学的。通过本节课的教学，使学生在原有的基础上对时间有一个更完整更深入的认识。在教学设计 中，我注意抓住如下几个环节：1、创设情境、激发兴趣

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思 本节课教学重点是要求学生在操作活动中，体验1秒时间，建立1秒、几秒和1分的时间观念。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节，进展教学。 1.创设情境，激发兴趣 我在教

2021年秒的认识教学设计

秒的认识教学设计 秒的认识教学设计 二、教学目标： (一)认知目标： 1.使学生认识时间单位"秒"，知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 (二)能力目标： 1.通过小组合作学习

秒的认识教学设计（5篇）[修改版]

第一篇：秒的认识教学设计秒的认识 教案教学设计(人教版三年级上册) 教学内容： 人教版标实验教材三年级上册的《秒的认识》 教学目标： 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2．

精编三年级上册秒的认识教学设计方案

三年级上册《秒的认识》教学设计方案 教科书第59～61页，练习十五第1、6题。　　教学目标：　　1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。　　2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。教具

秒的认识教学反思

《秒的认识》教学反思“秒的认识”是在学生已经认识时、分的根底上进展教学的.通过本节课的教学，使学生在原有的根底上对时间有一个更完好更深化的认识。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节：1、创设情境、激发

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思1　　本节课教学重点是要求学生在操作活动中，体验1秒时间，建立1秒、几秒和1分的时间观念。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节，进行教学。　　1、创设情境，激发兴趣　

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思1　　《秒的认识》是新课标人教版三年级上册第一单元时分秒的第一课时。本节课教学重点是要求学生在操作活动中，体验1秒时间，建立1秒、几秒和1分的时间观念。在教学设计中，

秒的认识教学教案

秒的认识教学教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1.知识与技能时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。 　　 　　2.过程与方法让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 　　 　　3.情感态度

秒的认识教案设计

《秒的认识》教案设计 学校 ：落索坡小学 教师： 李杨 课题: 《秒的认识》第 1 课时教材分析：关于“时 、分、秒”这一内容，教材主要分为3个学习阶段；第一阶段是