平平搭积木教学设计3_1

《平平搭积木》教学设计3 【教学目标】 １、认识１１个生字，会写"业、本、平、书'４个字。认识新偏旁"双人旁'。 ２、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 ３、了解课文

平平搭积木教学设计_14

《平平搭积木》教学设计 教学目标 1．借助拼音结合课文认识11个生字，会写4个生子。 2．正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。 学生分析 小学低年级学生想

关于《平平搭积木》的教学反思

关于《平平搭积木》的教学反思 　　周五，听了楼朝辉校长关于言语实践的讲座，回想自己的课堂阅读实践，在学生初读完《平平搭积木》后，我问他们：“你们读懂了什么?”其实我也不希望他们说出什么正确的答案，只要

2024年一年级语文上册 13.平平搭积木教学设计 新人教版

2024年一年级语文上册 13.平平搭积木教学设计 新人教版 　　　教学目标：　　　1、能认识11个生字；能正确书写“平”字。　　　2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。　　　3、通过学

人教版《平平搭积木》教学设计

人教版《平平搭积木》教学设计 人教版《平平搭积木》教学设计 　　投影、生字卡片 　　教学时间：两课时 　　1 板书课题。（让学生认真观察“平、搭”的写法。） 　　2 齐读课题。 　　看了课题，你想知道

课文《平平搭积木》教学设计

课文《平平搭积木》教学设计 【教材分析】 课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭李四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家

平平搭积木教学设计教案教学反思说课

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学设计思路】 本课语句浅显易懂，要让学生在朗读中体会课文的含义，尽量避免抽象的说教，让学生联系生活实际，把自己当成文中角色读好课文。

平平搭积木教学设计教案教学反思说课六

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 一、揭示课题 板书“平平搭积木”，提问：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。 二、初读课文 １、让学

平平搭积木教案设计

教案平平搭积木教案设计一、引言1.1编写目的：通过平平搭积木教案设计，让学生在活动中体验到积木搭建的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。1.2适用年级：幼儿园中班1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解

平平搭积木教学实录

平平搭积木教学实录 　　导语：《平平搭积木》讲述了平平用积木搭房子，分别给家人和他人住，表现了平平关心他人的好品质，课文语言浅显易懂，朗朗上口。下面是的平平搭积木教学实录，供各位参考。 　　师：这节课

平平搭积木教学设计教案教学反思说课一

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 《平平搭积木》教学设计 【教学目标】 １、学习１１个生字，学写４个字。认识一个偏旁“彳”。 ２、正确、流利的朗读课文。

《平平搭积木》的教案设计

教案《平平搭积木》的教案设计一、引言1.1编写本教案的目的：通过教授《平平搭积木》这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣和爱好。1.2《平平搭积木》歌曲简介：这是一首富有童趣的歌