穷人教学设计

《穷人》教学设计孔令霞 第二课时　　教学目标：　　　1、抓住重点语句，感受桑娜和渔夫的勤劳、和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。　　　2、学习文章表达方法。教学重点：感受桑娜和渔夫的勤劳、

《穷人》教学设计

《穷人》精选教学设计 　　1、学习课文的生字新词。 　　2、初读课文，理清课文的层次脉络。 　　一、读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。 　　教师和学生共同查阅并介绍有关列夫·托尔斯泰的资料。 　　

穷人课文教学设计

穷人课文精品教学设计 　　1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 　　2．学习本课生字新词，理解重点词句。 　　3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 　　4．有感情地朗读课

课文穷人的教学设计范文

课文穷人的教学设计范文 课文穷人的教学设计范文 　　１、结合阅读理解有关生字词； 　　２、有感情地朗读课文； 　　３、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和蔼良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的

穷人课文教学设计

穷人课文教学设计 　　《穷人》是俄国大文豪托尔斯泰晚年的作品。小说讲述的并不复杂，但经过作家巧妙的文学加工就变得充满温情、悬念以及最淳朴、真实的心灵美。以下是的穷人课文教学设计，欢送阅读。 　　1、理

课文穷人的教学设计范文

课文穷人的教学设计范文 课文穷人的教学设计范文 　　１、结合阅读理解有关生字词； 　　２、有感情地朗读课文； 　　３、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的

课文穷人教学设计多篇

课文穷人教学设计（精选多篇）第1篇：小学课文《穷人》教学设计第二课时一、深化主题，领悟表达方法1、配乐朗读全文。2、课文主要写“穷人”的一件什么事？表现了“穷人”的什么品质？课文按什么顺序写入事情发展

课文穷人的教学设计方案二

课文穷人的教学设计方案二 课文穷人的教学设计方案二 　　１、知识教学点： 　　⑴学会本课出现的生字、结合上下文理解新词。 　　⑵理解重点句 　　①“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉

《穷人》的教学教案设计

《穷人》的教学教案设计 《穷人》的教学教案设计 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.了解课文内容，感受桑娜的能干、善良、乐于助人的美德。 　　3. 学习作者通过环境描写、心理活动描写表现人

课文穷人的教学设计方案

课文穷人的教学设计方案 课文穷人的教学设计方案 　　1.理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 　　2.学习本课生字新词，理解重点词句。 　　3.展开合理的想象，续编《穷人》的故事

课文穷人的教学设计方案

课文穷人的教学设计方案 课文穷人的教学设计方案 　　1.理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 　　2.学习本课生字新词，理解重点词句。 　　3.展开合理的想象，续编《穷人》的故事

课文《穷人》教学设计范文

课文《穷人》教学设计范文 课文《穷人》教学设计范文 　　1、结合阅读理解有关生字词。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他