穿井得一人杞人忧天教学设计

穿井得一人杞人忧天教学设计 　　1、通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。 　　2、学习多角度看问题的思维方法。 　　3、合作探究，思辨两那么寓言的含义，并进展现代审视。 　　合作探究，思辨两那

穿井得一人教学设计一等奖

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穿井得一人阅读答案

穿井得一人阅读答案 穿井得一人阅读答案 　　《穿井得人》选自《 吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》，中的一段。《 吕氏春秋》又名《 吕览》，是战国末秦相 吕不韦组织门客所撰的一部先秦杂家代表著作，共

穿井得一人课件

- 《吕氏春秋》又名 ，先秦 代表作，是战国末期秦相 集合 共同编写而成，全书

穿井得一人作文范文

穿井得一人作文范文 　　春秋时代的宋国，地处中原腹地，缺少江河湖泽，而且干旱少雨。农民种植的作物，主要靠井水浇灌。 　　当时有一户姓丁的农家，种了一些旱地。因为他家的地里没有水井，浇起地来全靠马拉驴驮

《穿井得一人》4

- “楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契(jù qì)其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？” -

七年级语文上册：穿井得一人 活动单

穿井得一人活动单小组合作:文中人物在说话时的心理、神态、语气会是什么样的？为什么呢？结合文本，说明理由。第一步：找思路。勾画关键词句。第二步：确定思路，讨论分析，把得出的成果记录在活动单上。第三步：角

《穿井得一人》说课稿

穿井得一人 说课稿国培初中语文5班26号 吴海一、说教材  《穿井得一人》是初中语文部编教材七年级上册第六单元的讲读课文《寓言四则》中的一则.第六单元是一个以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和

人教版七年级上册穿井得一人教案设计最新

人教版七年级上册穿井得一人教案设计最新穿井得一人意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是穿井得到一个活人，到处传谣言。下面带来人教版七年级上册

《穿井得一人》教学实录

《穿井得一人》教学实录杨蕾【教学目标及重难点】L 了解寓言这一文学体裁。2.掌握文中重点字词，理解人物特点，体会文章寓意。【教学方法】思维进阶法。【教学过程】 一、导入 战国时期，魏国有信陵君，齐国有

穿井得一人教学设计一等奖

穿井得一人教学设计一等奖《穿井得一人教学设计一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇教材、学情分析：本单元是以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和寓言，引

穿井得一人 杞人忧天

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