课文窃读记教学反思

课文窃读记教学反思 　　在《窃读记》的教学中，从课题入手，以记字为线，串起课文，扣住窃读，体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味。 　　一、以记字为线，串起课文 　　记，即记叙文，有六要素：时间、地点、人物

2021窃读记教案教学反思

窃读记教案教学反思 窃读记教案教学反思 　　本文是由语文教案工作室上传的：01窃读记教案一教学反思。 　　①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。 　　②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解

2021年窃读记教学反思（精选7篇）

窃读记教学反思（精选7篇） 窃读记教学反思（精选7篇） 　　作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是的窃读

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思 《窃读记》教学反思 篇1　　《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，课文主要写“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描写，表达我对读书的热爱与渴望。　　

课文窃读记的教学反思

课文窃读记的教学反思 　　《窃读记》是五年上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地刻

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思 《窃读记》教学反思1　　【教学目标】　　1、认识7个生字，会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。　　2、有感

《窃读记》小学语文教学反思

《窃读记》小学语文教学反思 　　《窃读记》是五年上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思《窃读记》教学反思1【学情分析】这个班的学生大多单纯、热情，但呈现出两极分化的现象。上课时要充分考虑不同层次学生的实际情况，充分发挥学生的主体作用，调动绝大部分学生的学习积极性，激活

《窃读记》教学反思中学生

《窃读记》教学反思中学生 《窃读记》教学反思中学生1　　简化环节，读中品味　　——《窃读记》教学反思　　在反思这节课之前，首先说一下我的一个感受：讲完这节课之后，我印象最深刻的就是那个看似调皮捣蛋的孩

窃读记教学反思范文

窃读记教学反思范文 　　《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，课文主要写“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描写，表达我对读书的热爱与渴望。 　　上课前： 　　因为是开

2024年《窃读记》教学反思

2024年《窃读记》教学反思 2024年《窃读记》教学反思1（824字）　　课文《窃读记》以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的

小学窃读记教学反思

小学窃读记教学反思 小学窃读记教学反思 　　作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是精心的小学窃读记教学反思，供