窦桂梅教学设计

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葡萄沟课堂实录窦桂梅

（课前交流）师：请大家看大屏幕(点击出示：“葡萄”)这两个字谁会念，请站起来念。生：葡萄师：请大家一起念生：“葡萄”师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？生：“葡萄”两个字都是草字头,草字

窦桂梅珍珠鸟教学设计一等奖

窦桂梅珍珠鸟教学设计一等奖《窦桂梅珍宝鸟教学设计一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇教材分析：《珍宝鸟》是人教版义务教化课程标准试验教科书小学语文五年级上册第

圆明园的毁灭教学设计窦桂梅

圆明园的毁灭教学设计窦桂梅第一课时一、“走近圆明园”1．我住在清华园，在离我家50米的地方，有一片废墟，叫（板书“圆明园”）。打开书，看这两幅废墟图，你会有怎样的感受HYPERLINK这些感受源于一个

桥教学设计窦桂梅【《桥》教学设计1】

桥教学设计窦桂梅【《桥》教学设计1】1．品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2．积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。3

圆明园的毁灭教学设计窦桂梅

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王二小教学设计窦桂梅[修改版]

第一篇：王二小教学设计窦桂梅篇一：《王二小》教学设计《王二小》教学设计 知识目标：随文理解“放哨”“动荡”、“顺从”、“埋伏圈”等重点词。 情感目标：通过与现在孩子的对比，感受王二小的勇敢机智，从而激

窦桂梅教学实录——作文示范课《捶捶乐》及全程评析

窦桂梅教学实录一一作文示范课《捶捶乐》及全程评析窦桂梅教学实录一一作文示范课《捶捶乐》及全程评析（1）师：同学们好！生：老师好！师：有的同学微笑地看着我，所以，我特殊情愿听同学们的问候，还想再听听，同

搭石教学设计一等奖部编版窦桂梅

搭石教学设计一等奖部编版窦桂梅这是搭石教学设计一等奖部编版窦桂梅，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。搭石教学设计一等奖部编版窦桂梅第 1 篇学习目标　　1、相识谴、惰、俗等7个

窦桂梅《观潮》教学设计

窦桂梅《观潮》教学设计 窦桂梅《观潮》教学设计 　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道标准的教

窦桂梅丑小鸭教学设计

篇一：窦桂梅《丑小鸭》课堂实录十点钟，漂亮的窦老师终于闪亮登场，依然虽是朴实的话语和衣着，却充满无穷的魅力。一，出生：“乡下真是美丽”“太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里，等它的孩子出世。乡下真是非常美

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