童趣教学学习

- 文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 - 文言文学法指导 - 1、读— 读准字音、节奏停顿。能流利地背诵。2、

设计教案：用童趣打造快乐课堂

在教育教学中，设计教案是非常重要的一环，特别是在初中低年级的课堂上，设计教案更是必不可少的。为了创造出更加亲切轻松的学习氛围，让学生们能够更好地吸收知识，教师们需要在教案的设计上下功夫，尤其要用童趣打

四季童趣音乐教学反思

四季童趣音乐教学反思 四季童趣音乐教学反思 　　本课依据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为音乐所表达的境界

让品德课堂溢满童趣

肈袈 莆蒁节 题目：让品德课堂溢满“童趣”蕿膄 INCLUDEPICTURE "http://t3.baidu.com/it/u=4262760190,1769538080&fm=51&gp=

童趣,数学课堂的应然

童趣,数学课堂的应然 【关键词】童趣;游戏精神;富有生命;经历过程 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）17-0069-01

《童趣》的教学设计

《童趣》的优秀教学设计 　　１、准确地划出语音停顿，节奏清楚地朗读并背诵课文。 　　２、积累词语同时理解作者的精神体验──物外之趣。 　　３、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 　　１、反复朗读，

别让童趣远离小学语文课堂

别让童趣远离小学语文课堂 摘 要： 根据小学生活泼好动的天性，可以营造自由、平等、和谐的氛围，在课堂活动交流中进行充满童真童趣的学习。因此，充满童真童趣的课堂能使学习变得轻松愉快，能使儿童产生强

童趣教学案例

《童趣》教学案例 师：有两幅画面让我们共同欣赏一下，一幅画面中有一个小孩在蚊帐中对着蚊子慢慢地喷烟，看蚊子在烟中怎么办;另一幅画面中，一个小孩对着墙角的乱砖头乱草愣愣地看了一个多小时怎么?听得不

《童趣》教学设计10

《童趣》教学设计10 五、童趣 沈复 知识目标：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟作者的奇思妙想。 能力目标：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 情感目标：感悟“物外之趣

2021年《四季童趣》音乐课教学反思

《四季童趣》音乐课教学反思 《四季童趣》音乐课教学反思 　　作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是为大家收集的《

小学童趣教学设计

小学童趣教学设计 　　１、培养阅读文言文的能力──通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。 　　２、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”“庞然大物”等成语的

《童趣》教学设计

《童趣》教学设计 　　教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是由为大家带来的关于《童趣》教学设计，希望能够帮到您!