六年级语文上册(部编人教版)9.竹节人第二课时教学设计

六年级语文上册（部编人教版）9.竹节人第 二课时教学设计9.竹节人第二课时教学目标：.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作 者语言的夸张色彩和幽默诙谐。.能概括故事情节，理清行文思路，感受作

部编六年级上册竹节人

- - - 作者简介： - 范锡林笔名雪凌，江苏靖江人。1968年，赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师，靖江

部编版六年级上语文《竹节人》导学案

10《竹节人》导学案课题竹节人课型新授课教学目标正确读写“豁、凛”等16个字，正确书写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。2.读懂课文，理解课文内容，了解“竹节人”玩具制作的过程，教别人怎样玩竹节人这种玩

部编版小学六年级语文上册竹节人教案

部编版小学六年级语文上册课堂实录一、明确课题，初识课文1、今天这节课老师和同学们一起来学习一篇课文，课题叫《竹节人》。2、课前已经预习了课文，能说说你印象最深的是什么吗？谁来说？你来说！（老师在玩没收

《竹节人》第二课时教学设计 【完整版】

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》六年级语文《竹节人》第二课时教学设计与反思教学目标1.分组学习自己感兴趣的部分，掌握主要内容。2.体会作者语言生动形象的特点，学习积累语言。教具准备 多媒体课件教学

《竹节人》阅读题(有答案,内容全)

《竹节人》阅读题（有答案,内容全） 《竹节人》阅读题(内容全，有答案) 一、选择题 1.《竹节人》作者是( A 。) 范锡林 B杨一梅 C老舍 2.《竹节人》作者曾获( A 儿)童文学奖。

《竹节人》教学设计案例

《竹节人》教学设计案例《《竹节人》教学设计案例》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！　　教学目标：　　1.相识颓、疙、瘩等13个生字，会写豁、凛、磕等16个生字。会写威严凛

部编版六年级语文《竹节人》课文原文(共2页)

竹节人 范锡林我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的一截，

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-竹节人文档

课题9、竹节人 课型 讲读课文 需 1课时教学 目标.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我‘ 因为玩竹节人与老师之间发生的故事。.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读

统编小学语文六年级竹节人课件

- 《竹节人》重难点突破 - 统编教科书语文六年级上册第三单元 - 　 - 课文分析 -

小学语文《竹节人》评课稿二篇 人教部编2019秋

小学语文《竹节人》评课稿二篇 人教部编2019秋--第1页《竹节人》评课稿（一）今天听了林老师讲授的《竹节人》这篇文章，让我受益匪浅，下面我就浅薄的谈谈看法：林老师在指导学生合作学习的方值得我学习：第

「部编人教版」六上语文9《竹节人》优质课评选教学设计说课稿

「部编人教版」六上语文9《竹节人》优质课评选教学设计说课稿 9《竹节人》优质课评选说课稿 一、说教材? ??? 《竹节人》是部编版六年级语文上册第三单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元：有目的地阅