部编小学六年级上册语文教案9竹节人精彩片段

最新部编版语文优选资料设计《竹节人》片段品味竹节人带给人们的乐趣，学习5—19自然段。师：同学们在学校里做好了竹节人，他们在什么地方玩呢？生：在课桌上。师：确实说，是什么样的课桌呢？生：破课桌。桌子上

《竹节人》优秀教学设计

《竹节人》教学设计一、课文内容分析第三单元是一个阅读策略单元，学生通过本单元学习“带着目 的阅读，选用恰当的阅读方法”。本文处于本单元第一课。通过本文 的阅读，学生要学习：1.跟据目的对阅读材料进行取

部编六年级语文《竹节人》课内阅读及答案

部编六年级语文课内阅读 部编六年级语文《竹节人》课内阅读及答案 一、竹节人（节选） 还有同学别出心（ ），想技高一（ ），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招

部编版六年级上册语文第九课《竹节人》教案及教学反思

部编版六年级上册语文第九课《竹节人》教案及 教学反思一组：写出竹节人制作指南，教别人玩这种玩具。 二组：体会竹节人给人们带来的欢快，说给大家听。三组：讲一个有关教师和竹节人的故事。〔二〕小组探究，完本

小学语文六年级上册《竹节人》教案

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》小学语文六年级上册《竹节人》教案【教学目标】1. 理解课文内容，并初步了解竹节人的传说；2. 培养学生的想象力和创造力，让学生通过手工制作竹节人，增加学

部编六年级语文《竹节人》课内阅读及答案

部编六年级语文课内阅读 一、竹节人（节选） 还有同学别出心（ ），想技高一（ ），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成（ ），中

竹节人说课稿(共2页)

尊敬的各位领导、老师大家上午好!我今天说课的题目是《竹节人》下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来完成我今天的说课。说教材分析《竹节人》是人教版小学六年级上

《竹节人》教学反思2

《竹节人》教学反思2 　　第三单元的学习，明确学习主题是“读书好比串门——隐身的串门”，本单元重点培养学生根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。并能写生活体验，试着表达自己的看法。　　在学习《竹节

2018部编教材语文六年级上册第9课《竹节人》PPT课件

- 9 竹节人范锡林 - 人教部编2018版六年级上册 - 1968年，赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师，靖江中学教

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9《竹节人》教案

9 .竹节人达川区檀木镇中心小学 卫其诚 教学目标：.认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等18个 词语。.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方

小学语文人教六年级上册第三组-竹节人教案

《竹节人》教学目标：1、掌握文中重点词语。2、感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。3、理解课文的故事情节，梳理行文思路。4、理解语言形式与情感表达的统一-。教学重点:理清结构层次，把握文章主要内容

读《竹节人》有感500字

读《竹节人》有感500字 快乐游戏快乐成长 ——读《竹节人》有感 班级：五（2）班学生姓名：杨林弋指导老师：李雪飞 暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给