《竹节人》第一课时教学设计

《竹节人》第一课时教学设计教学目标：会写“豁、凛”等生字，掌握课文中“风靡”“叱咤”等生字词。借助思维导图梳理文脉，理清作者行文思路。了解不同的阅读方法及其特点，尤其学习通过理思路和圈划关键词的方法进

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-第9课《竹节人》

第9课 《竹节人》教学设计成都市列五书池学校 肖红【教学目标】.学会本课生字词，理解重点词语的意思。.指导有感情地朗读课文。.理清课文的思路，理解课文的主要内容。【教学重点】.理清课文的思路，理解课文

部编版六年级语文上册竹节人第一课时ppt课件

- 新知导入 - 同学们，在你们的童年，你玩过哪些有趣的玩具？ - 今天，我们来认识一种新玩具，叫“竹节人”，你想了解吗？我们一起去文中看一看。

部编版《竹节人》知识点整理-笔记(共2页)

《竹节人》知识点作者简介范锡林，中国作家协会会员。其小说、童话、散文中抹上浓浓的传统色彩、民族气息，称之为“中国味”。二、整体把握本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的

部编版语文六年级上册9 竹节人练习卷(精编)

部编版语文六年级上册9 竹节人练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自

统编教材语文六年级上册《竹节人》名师选编教学设计（六篇）

统编教材语文六年级上册《竹节人》教学设计（一）教材简析《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元：有目的地阅读。《竹 节人》是一篇散文，共29个自然段，以回忆性的文笔通过对“做竹

人教部编版六年级语文上册《竹节人》第一课时教学设计、教案学案

教学 内容9、 竹节人教材 分析《竹节人》是现代作家范锡林的作品。文章以生动活泼的语言向我们介绍了 作者儿时的一种玩具一竹节人。作者向我们详细介绍竹节人的制作方法和竹节人 给我们带来的无限的乐趣，不但

小学六年级上语文9《竹节人》优质课教学课件

- 你见过这种玩具吗？它叫竹节人。我们今天就来学习一篇关于竹节人的课文。 - 第一课时 - 第二课时 - 9 竹节人

部编版小学六年级上册语文 第3单元 9 竹节人 说课稿

《竹节人》说课稿《竹节人》是部编教材小学语文六年级上册第三单元的第一课，这一 单元的训练项目有二：一是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。 二是试着在写事物时，融入感情，表达看法。《竹节人》是现代

2023六年级语文上册第三单元10竹节人说课稿新人教版

《竹节人》 说课稿《竹节人》是部编教材小学语文六年级上册第三单元的第一课，这一单元的训练项目有二： 一是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。二是试着在写事物时，融入感情，表达看法。《竹节人》是现代

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9.《竹节人》教学设计及教学反思

9.竹节人教学目标：.认识''颓、疙、瘩''等13个生字，会写''豁、凛、磕〃等16个生字。会写''威风凛凛、疲倦、跺脚〃等18个词语。.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-9 竹节人教案

9竹节人教学目标：.正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法及其带给人们的无限乐趣，读懂“我”因为玩竹 节人而与老师之间发生的故事