5.卓越的科学家竺可桢

- 1974年2月6日，气温最高零下1摄氏度，最低零下7摄氏度，东风一至二级，晴转多云。 局报 - “ 3月12日，

小学一年级语文教案-气象学家竺可桢教案

小学一年级语文教案——气象学家竺可桢教案一、教学理念：以竺可桢的日记贯穿整个教学，以小见大，以点带面。通过品读日记，体悟日记中包含的深义，感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。在感悟的过程中，得

气象学家竺可桢

- 气象学家竺可桢 - 目录 - 竺可桢的生平简介竺可桢的气象学研究竺可桢的科学思想与方法竺可桢的历史地位与影响竺可桢的遗产与纪念

预测未来：探究气象学家竺可桢的教案

未来一直是人们津津乐道的话题，人们不断探索未来并预测未来的走向。而气象学家竺可桢的教案，更是为我们揭示了未来的一些秘密，并且启示我们在气象学领域中的不可或缺的作用。今天，我们就来一起探究竺可桢的教案，

竺可桢为社会做出的历史贡献

竺可桢为社会做出的历史贡献 　　“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，此为儒家所确立的人生“三不朽”。　　哲学大师冯友兰说，人生所能有的成就有三：学问、事功、道德，即古人所谓立言、立功、立德，所以成

《少年竺可桢》课件

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竺可桢历史地理学贡献

竺可桢历史地理学贡献 　　竺可桢历史地理学贡献　　竺可桢(1890.3.7-1974.2.7)，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人(现浙江省绍兴市上虞区)。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、

科学竺可桢爷爷的故事教学设计

科学竺可桢爷爷的故事教学设计 　　本单元是本册的最后一个单元，是在前面几个单元学生经历了屡次“处理信息和得出结论”的根底上，对有关这两项科学探究要素的活动经历进展回忆反思的单元，因此也是本册教材的“反

气象学家竺可桢》第二课时教案2份1

气象学家竺可桢》第二课时教案2份1 　　◆设计理念以竺可桢的日记贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从日记反映竺可桢的工作生活，反映竺可桢的人格精神。◆课时目标1、有感情地朗读与日记有关的重点句段。2

语文文学作品气象学家竺可桢教案范

精选语文文学作品气象学家竺可桢教案优秀范教案精选语文文学作品——气象学家竺可桢教案优秀范1.1 设计意图1.1.1 通过引入气象学家竺可桢的文学作品，激发学生对气象学知识的兴趣，提高他们对科学家的了解

大自然的语言竺可桢课件

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《大自然的语言》竺可桢课件

- 《大自然的语言》竺可桢优秀课件 - 目录 - contents - 引言大自然的语言概述竺可桢与《大自然的语言》《大自然的