腾讯文库搜索-笋芽儿教学设计
《笋芽儿》说课教学设计
《笋芽儿》说课教学设计 《笋芽儿》说课教学设计 《笋芽儿》是人教版小学语文二年级下册中的一篇课文，这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈祥的
笋芽儿教学设计2[修改版]
第一篇：笋芽儿教学设计 2《笋芽儿》教学设计教材分析：这是一篇拟人的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引
笋芽儿课文教学设计
笋芽儿课文教学设计 笋芽儿课文教学设计 这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精巧，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈祥的竹妈妈，
《笋芽儿》的教学设计
《笋芽儿》的教学设计 《笋芽儿》的教学设计 学习目标 ⒈会认14个生字，会写9个字。积累句子 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。 ⒊爱读科学童话故
笋芽儿的教学教案设计
教案笋芽儿的教学教案设计一、引言1.1设计本课程的目的是让学生了解笋芽儿的基本概念，培养学生对植物生长的兴趣。1.2通过本课程的学习，使学生能够认识笋芽儿，了解其生长过程，培养学生的观察力和想象力。
笋芽儿优秀的教学设计方案
笋芽儿优秀的教学设计方案 课前预习： 1、词语：撒娇 沉睡 唠叨 滋润 2、正确熟练地朗读课文。 3、了解省略号有几种用法。 教学重点与难点： 能有感情的朗读课文，特别是读笋芽
《笋芽儿》教学设计之六
《笋芽儿》教学设计之六第一课时教学目标 1.学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。 2.初读课文，给课文分段。 3.感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。 教学重点
《笋芽儿》教学设计之六
《笋芽儿》教学设计之六第一课时教学目标 1.学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。 2.初读课文，给课文分段。 3.感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。 教学重点
《笋芽儿》的教学设计模板
《笋芽儿》优秀的教学设计模板 1.春天的声音：春雨声、春雷声、小鸟叫声。一段春天的音乐。 2.带认读字的笋芽儿，字取出后是一张张笑脸（唤唠 扭抚揉 漆滋润 钻辫冈 豪笋轰）。 3.一段带认
笋芽儿教学设计一1
《笋芽儿》教学设计一（1） 教学重难点： 认字写字；有感情地朗读，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 （观察实物、插图，激发兴趣；初读课文，认
笋芽儿的教学设计
笋芽儿的教学设计 笋芽儿的教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以防止地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？下
《笋芽儿》课文教学设计
《笋芽儿》课文教学设计 《笋芽儿》课文教学设计 导语：课文《笋芽儿》主要表现了笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。以下是课文教案，欢迎参考! 1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽
