《笋芽儿》教学设计之二

《笋芽儿》教学设计之二 《笋芽儿》教学设计之二 　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。 　　2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒

笋芽儿教学设计

笋芽儿教学设计【教材简析】《笋芽儿》是人教版小学语文第四册第一单元中的一篇课文。这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，

《笋芽儿》精彩教学设计

《笋芽儿》精彩教学设计 《笋芽儿》精彩教学设计 　　情境式的教学怎么教，今天为大家了《笋芽儿》精彩，仅供学习参考，欢送大家阅读浏览! 　　本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活

《笋芽儿》的教学设计模板

《笋芽儿》优秀的教学设计模板 　　1.春天的声音：春雨声、春雷声、小鸟叫声。一段春天的音乐。 　　2.带认读字的笋芽儿，字取出后是一张张笑脸（唤唠 扭抚揉 漆滋润 钻辫冈 豪笋轰）。 　　3.一段带认

笋芽儿课文教学设计

笋芽儿课文教学设计 笋芽儿课文教学设计 　　这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精巧，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈祥的竹妈妈，

《笋芽儿》的教学设计

《笋芽儿》的教学设计 《笋芽儿》的教学设计 　　学习目标 　　⒈会认14个生字，会写9个字。积累句子 　　⒉正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。 　　⒊爱读科学童话故

《笋芽儿》教学设计之六

《笋芽儿》教学设计之六第一课时教学目标1.学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。2.初读课文，给课文分段。3.感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。教学重点

《笋芽儿》教学设计之六

《笋芽儿》教学设计之六第一课时教学目标1.学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。2.初读课文，给课文分段。3.感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。教学重点

《笋芽儿》教学设计(优选)

《笋芽儿》教学设计《笋芽儿》教学设计1课前透视：这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。__语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈

小学课文笋芽儿的教学设计范文

小学课文笋芽儿的教学设计范文 小学课文笋芽儿的教学设计范文 　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。 　　2、学会本课15个生字，掌

《笋芽儿》教学设计 (3)

《笋芽儿》教学设计 李秀兰 教学目标　　 　1、会认14个生字，会写9个字。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。　　　3、爱读科学故事

公开课《笋芽儿》教学设计

公开课《笋芽儿》优秀教学设计 公开课《笋芽儿》优秀教学设计 　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚决的感情变化。能背诵最后一个自然段。 　　2、学会本课15个生字，掌