课文《笋芽儿》的教学设计

课文《笋芽儿》的教学设计 课文《笋芽儿》的教学设计 　　1、会认14个生字，会写9个字。积累句子 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。 　　3、爱读科学童话故

《笋芽儿》课文教学设计

《笋芽儿》课文教学设计 《笋芽儿》课文教学设计 　　导语：课文《笋芽儿》主要表现了笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。以下是课文教案，欢迎参考! 　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽

小学课文笋芽儿的教学设计范文

小学课文笋芽儿的教学设计范文 小学课文笋芽儿的教学设计范文 　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。 　　2、学会本课15个生字，掌

笋芽儿课文教学设计

笋芽儿课文教学设计 笋芽儿课文教学设计 　　这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精巧，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈祥的竹妈妈，

课文笋芽儿的教学设计范文

课文笋芽儿的教学设计范文 课文笋芽儿的教学设计范文 　　1、学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。 　　2、初读课文，给课文分段。 　　3、感受春天的美丽与笋芽儿自

课文笋芽儿的教学设计范文

课文笋芽儿的教学设计范文 课文笋芽儿的教学设计范文 　　1、学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。 　　2、初读课文，给课文分段。 　　3、感受春天的美丽与笋芽儿自

课文笋芽儿教学设计

课文笋芽儿教学设计 　　１、会认笋等１４个生字，会写冈等９个字。 　　２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。 　　３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取

课文《笋芽儿》教学设计

课文《笋芽儿》教学设计 　　1、学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。 　　2、初读课文，给课文分段。 　　3、感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。 　　读题。说

小学课文《笋芽儿》教学设计范文

小学课文《笋芽儿》教学设计范文 　　师：孩子们，上课之前，我们来放松一下，咱们一起唱一首歌吧!《小雨沙沙》会唱吗?好，大家唱起来! 　　师：孩子们，如今心情是不是很轻松?那让我们带着这种轻松愉快的心情

人教版小学二年级下册语文笋芽儿教学设计-笋芽儿教学设计

人教版小学二年级下册语文笋芽儿教学设计|笋芽儿教学设计 笋芽儿教学设计|笋芽儿精品教学设计摘要：1 师：小朋友，你们知道竹子小时候叫什么名字吗？它是如何渐渐长成高大的翠竹?播放课件 一只只笋芽儿

2021年课文《笋芽儿》的教学设计

课文《笋芽儿》的教学设计 课文《笋芽儿》的教学设计 　　1、会认14个生字，会写9个字。积累句子 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 　　3、爱读科学童话故

课文笋芽儿的优秀教学设计[修改版]

第一篇：课文笋芽儿的优秀教学设计【学习目标】１、认识１４个生字，会写９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶