第一朵杏花教学设计第一课时[修改版]

第一篇：第一朵杏花教学设计第一课时义务教育课程标准苏教版语文四年级下册 第一单元《第一朵杏花》教学设计第一课时【教学目标】 1 、知识与技能 解决文中生字新词，能正确、流利地朗读课文。 2、过程与方法

苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》教案

苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》教案一、教学目标1．学会生字新词，联系语境理解“数了数、郑重、顷刻间、精确”等词语表达的意思。读读背背，积累文章中三处描写春天景色的优美语句，熟读成诵。 2．分角色

第一朵杏花教学指导

17、第一朵杏花一、导航台　课文主要内容及全文思路导读　如果你是一个喜欢科学的孩子的话，你也许听说竺可桢这个名字。　竺可桢爷爷是我国一个著名的科学家，他专门从事气象、物候的研究，取得了很了不起的

第一朵杏花教学实录

第一朵杏花教学实录 　　《第一朵杏花》讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，分享了《第一朵杏花》的教学实录，欢迎大家欣赏！ 　　师：一个阳光明媚的中午，

第一朵杏花的教学反思

第一朵杏花的教学反思在教学之前，就已经在帖子上和几位朋友进行了一点交流。应该说，交流的东西都是挺重要的，给我的课堂教学增色不少，在此谢谢一起交流的朋友。(交流的在前面) 《第一朵杏花》主要讲了我国著名

第一朵杏花课堂反思

第一朵杏花课堂反思为 了破教学的重难点，教学时我先让学生在初读课文时了解竺可桢几次看杏花的情景。在理解感悟课文内容时，通过学生读，讨论，交流等形式去体会学习。确定了总 体的教学思路于是我在教学过程中紧

4第一朵杏花

- 春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹鼓了杏树的花苞。 - 吹皱了 - 吹醒了 - 吹绿了

《第一朵杏花》教学设计_2[修改版]

第一篇：《第一朵杏花》教学设计_2《第一朵杏花》教学设计 作者：佚名转贴自：转载点击数：13 第一时一、谈话引入 春天来了，我们班的同学是勤奋好学的，我们学过哪些写春天的诗呢？同学们背得抑扬顿挫，悦耳

第一朵杏花对话朗读教学有感

《第一朵杏花》对话朗读教学有感　　《第一朵杏花》是一篇物候学的小故事。讲述了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一朵杏花开放的具体时间，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度。这个故事告诉学生只有

苏教版四年级下册教学第一朵杏花

苏教版四年级下册教学反思《第一朵杏花》苏教版四年级下册教学反思《第一朵杏花》作为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下

第一朵杏花_5

第一朵杏花 第一朵杏花 一．教学要求： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 理解课文中含义深刻的句子。 3． 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得

第一朵杏花补充阅读材料

《第一朵杏花》补充阅读材料 　　竺可桢　　竺可桢(1890mdash;1974年)是我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。建国前他先后执教于武昌高等师范学