启蒙运动第三节

- 中世纪：“黑云压城城欲摧” - 文艺复兴和宗教改革：“山雨欲来风满楼” - 启蒙运动：“角声满天秋色里” -

高中历史人教版必修3教案第二单元第7课启蒙运动2

人教版必修3:第7课启蒙运动教案整体设计本节概述本课教材主要包括三个方面的内容：①17〜18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展, 资产阶级力量壮大。但是封建制度严重阻碍着资本主义发展；同时自然科学的

浅析启蒙运动的兴起及影响

浅析启蒙运动的兴起及影响摘要：资本主义的发展、自然科学的突飞猛进，造就了欧洲的启蒙 运动。它成为世界近代史上继文艺复兴运动之后的第二次思想解放运动， 它为欧美的资产阶级革命作了充分的思想准备，从而使1

配套中学教材全解工具版第二单元第7课启蒙运动人教版必修3

第二单元　西方人文精神的起源及其发展第7课　启蒙运动【知识拓展】1.启蒙运动的背景和影响（1）背景：①经济基础：17、18世纪西欧资本主义经济的不断发展。②阶级基础：新兴资产阶级的力量日益壮大。③思想

欧洲的启蒙运动

第四节 欧洲的启蒙运动年级__________  班级_________ 学号_________  姓名__________ 分数____总分一二      一、选择题(共21题，题分合计42分，单选

必修三第7课启蒙运动导与练[修改版]

第一篇：必修三第7课启蒙运动导与练必修三第7课《启蒙运动》导与练江西王笑开重点讲解一、简述启蒙运动的兴起原因、性质及思想核心、影响。1、兴起背景:启蒙运动的兴起有其经济、政治、思想的必然性。（1）、1

历史必修ⅲ岳麓版第21课启蒙运动课件

- - - 人教版历史必修3 - 第7课 启蒙运动 - 人教版历史必修3第7课 启蒙运动

高中历史 第二单元 第7课 启蒙运动教案 新人教版必修3

第7课 启蒙运动课标要求简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。教学目标1.阅读教材，识记启蒙运动兴起的背景、理性主义、启蒙运动的发展历程、伏尔泰等启蒙

potAAA第7课《启蒙运动》教学设计

课题第7课《启蒙运动》教学设计课标要求简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。  教学过程1、导入新课：[情境创设] (课件展示):18世纪60年代法国邮

第7课启蒙运动市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 启 蒙（enlighten） - 启蒙：开导蒙昧，使之明白事理。在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去时代是迷信和无知黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光

高中历史 第7课 启蒙运动教案 新人教版必修3

2015-2016学年人教版必修3：第7课 启蒙运动 教案整体设计本节概述本课教材主要包括三个方面的内容：①17～18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级力量壮大。但是封建制度严重阻碍着资本

第7课 启蒙运动练习题及答案解析

第7课　启蒙运动 【课堂达标】1．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”是指(　　)A．独立的思考与自主的精神B．君主的权