鱼我所欲也论证方法

鱼我所欲也论证方法鱼我所欲也节选自孟子•告子上，课文阐述了“生”与“义”的关系——“二者不可得兼，舍身而取义者也”。告诉人们要辨礼义，要有“舍生取义”的思想，要有一颗“羞恶之心”，要保持善良的本性。自

九上26鱼我所欲也复习课教案

《鱼我所欲也》复习课复习目标：1、知识目标：（1）积累孟子及有关的文学常识。（2）积累文中重点的字、词、句。（3）理解文章的内容与写法，理解作者的思想。2、能力目标：（1）了解文章大意，会翻译全文。（

九年级语文下册 19《鱼我所欲也》教案 新人教版 (2)

19　鱼我所欲也第一课时【学习目标】1．了解孟子“舍生取义”的道德主张。2．积累基本文言文词汇。(重点)3．反复诵读，疏通文义。(重点)【教学过程】一、新课导入2015年4月14日一早，一封辞职信引发

鱼我所欲也课件

- 鱼我所欲也ppt课件(精品) - - 制作人：制作者PPT时间：2024年X月 - 目录 - 第

《鱼我所欲也》公开课课件

- 鱼我所欲也 孟子 - 孟子画像 - 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子孔伋（子思）的弟子，是儒家继孔子之后又一位

人教版九上19.鱼我所欲也

- - - 　　2008年5月12日14：28分，汶川发生里氏8级地震。山川断裂，天塌地陷，无数生命瞬间灰飞烟灭。大灾面前，谭千秋老师张开双臂为

鱼我所欲也原文

鱼我所欲也原文鱼我所欲也《孟子》【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为

鱼我所欲也,翻译,一句一译 (2)

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也,二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我只有放弃鱼而选择熊掌了。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也,二者不可得兼，

第9课《鱼我所欲也》教学设计--部编版语文九年级下册

9《鱼我所欲也》教学设计一、教学目标：.反复朗读文章，借助注释梳理文意，积累文言词汇。.抓住文章主要论点，理解全篇内容，了解孟子的道德主张。.理清文章层次结构，把握本文运用比喻和正反对比论证的方法。.

19鱼我所欲也市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 司马迁遭受宫刑，仍选择发愤作《史记》。 - - - 第2页 - 苏武为了保持民族气节，选择流放牧

九年级语文导学案19.鱼我所欲也

19．鱼我所欲也走近作者孟子（约前372-前289），名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师，后世将其与孔子并称为“孔孟”，且称其为“亚圣”。邹（今山东邹城东南）人。他的老师是孔子

鱼我所欲也教案资料

鱼我所欲也第一课时【教学目标】知识与能力： 1.学习本文运用比喻和举例论证的方法，层层深入论述了“舍生取义” 的观点; 2.学习本文对人生的正确抉择; 3.朗读、背诵课文，积累文言词语。过