等腰三角形性质教案

等腰三角形的性质义务教育课程标准实验教科书　数学　八年级上册12.3节教案背景1、面向学生：中学 2、学科：数学2、课时：13、学生课前准备：剪刀、白纸、等腰三角形图片4、老师教

等腰三角形性质教案

等腰三角形的性质义务教育课程标准实验教科书　数学　八年级上册12.3节教案背景1、面向学生：中学 2、学科：数学2、课时：13、学生课前准备：剪刀、白纸、等腰三角形图片4、老师教

等腰三角形教学设计与反思

八年级数学教学设计与反思 课题：13.3.1　 等腰三角形科目：数学 教学对象：八年级学生 课时：1课时 提供者：何雪梅单位：开远实验中学一、教学内容分析《等腰三角形》是人教版义务教育课程标准实验教科

小学数学教案等腰三角形

13.3.1 等腰三角形（第2课时）教学设计课题：等腰三角形(第2课时)教材分析：等腰三角形是基本的几何图形之一，在今后的几何学习中有着重要的地位.等腰三角形的判定定理是等腰三角形的性质定理的逆定理，

教学设计等腰三角形

等腰三角形教学设计 课题：等腰三角形 科目：数学 教学对象： 初二课时：1 李和平单位：河南省汤阴县瓦岗乡一中一、教学内容分析 本节课的主要内容是等腰三角形概念及利用等腰三角形的轴对称性，探索发现等腰

等腰三角形教案

等腰三角形授课老师： 授课时间: 年 月 日 课型： 新授 课题： 主备人： 教学目标根底知识：认识等腰三角形的

《等腰三角形》教学反思

《等腰三角形》教学反思 《等腰三角形》教学反思1　　3月4日　　本节课的教学重点是认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征。我首先出示两块三角板，通过观察让学生发现有一块三角板边不同于另一块，有两条边

等腰三角形教案

等腰三角形教案 洋浦中学 孙岩教学目标：认知目标：经历“探索——发现——猜想——证明”的过程，能够用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理。2、能力目标：掌握等腰三角形的性质和判定

等腰三角形的设计与分割教案

等腰三角形的设计与分割教学目的：1 . 巩固等腰三角形的定义、判定、性质。2 . 学习等腰三角形的创造、设计。3 . 综合考察同学们的创新能力，为同学们的创造性思维提供广阔的空间与平台。4 . 感悟数

等腰三角形性质教案设计

等腰三角形的性质教学目标：知识与技能：能够探究、归纳、验证等腰三角形的性质，并学会应用等腰三角形的性质。2.过程与方法：经历剪纸，折低等探究活动，进一步认识等腰三角形的定义和性质，了解等腰三角形是轴对

等腰三角形性质教案设计

等腰三角形的性质教学目标：知识与技能：能够探究、归纳、验证等腰三角形的性质，并学会应用等腰三角形的性质。2.过程与方法：经历剪纸，折低等探究活动，进一步认识等腰三角形的定义和性质，了解等腰三角形是轴对

娄金华等腰三角形性质教学设计（教案）

义务教育课程标准实验教科书 八年级（上）12.3.1等腰三角形（第一课时）漯河市第三中学娄金华教学设计方案12.3.1等腰三角形〖教学目标〗1、知识与技能目标：掌握等腰三角形的性质，并会运用性质进