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信息技术与物理课程整合案例

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信息技术与学科课程整合教学设计

信息技术与学科课程整合教学设计——《珍 稀 植 物》一课的教学设计李 刚新金铺小学2010年4月15日《珍 稀 植 物》教学设计课 题： 珍 稀 植 物教学目标：知识目

有关信息技术与数学课程整合的思考

有关信息技术与数学课程整合的思考 本文拟就信息技术与数学课程整合,结合中学数学教学的实际,发表自己的观点,与同行商榷。 一、 信息技术与数学课程整合的基本原则 1、数学课程与信息

信息技术及小学数学课程整合案例

信息技术与小学数学课程整合的案例《时、分、秒的认识》教学内容：小学数学第四册第十单元《时、分、秒的认识》第 1课时教学目标:1.通过观察计算机上展示的各式各样的钟表及自身尝试用鼠标随意转动

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信息技术与体育课程整合教学案例

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信息技术与课程整合中教师角色的定位

信息技术与课程整合中教师角色的定位随着科技的日新月异，多姿多彩的信息游走于四通八达的互联网使人眼花缭乱。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，而以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的

信息技术与数学课程整合问与答

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信息技术与化学课程整合的研究(陆真)

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