索溪峪的野优秀语文教案

索溪峪的野优秀语文教案 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、有感情地朗读课文。 　　 　　2、学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。 　　 　　3、感受索溪峪天然野性的自然风光。

六年级语文上册索溪峪的野教学设计_2

六年级语文上册《索溪峪的“野”》教学设计 六年级语文上册《索溪峪的"野'》教学设计 教学要求： 1、认识"赋、淑、撅、叟、涤'5个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，

索溪峪+的野教案

索溪峪 的野教案《索溪峪的“野”》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然，崇尚纯真的思想感情。 3、领悟作者抓住景物特点先概

《索溪峪的野》说课稿

《4、索溪峪的“野”》 说课稿一、说教材　　1、教材分析　《 索溪峪的“野”》是人教版六年制小学语文第十一册的一篇略读课文，作者以生动优美的语言从山、水、野物、人四个方面，描写了索溪峪天然的、野性的

4索溪峪的野同步测试

4*　索溪峪的“野”字词积累练一、一锤定音。(在正确读音后面画“√”，错误读音后面画“×”)(6分)1．索溪峪(shuǒ　xī　ɡǔ)(　　)2．绵亘蜿蜒(mián　ɡènɡ　wān　yán)(　　)

4索溪峪的野

- 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。为什么是“野”呢？这里其实指的是索溪峪的美是一种天然的，不经人工雕琢的自然的美。让我们一起走进这如诗如画的仙境索溪峪吧，去体会一下这独特的感受

2024年索溪峪的野反思总结范本（2篇）

2024年索溪峪的野反思总结范本____年的索溪峪，作为一个小城市，发生了许多重大的变化和发展。在过去的几年里，我有幸参与了索溪峪的野反思活动，并且对这些变化进行了总结和思考。在这____字的总结中，

索溪峪野教案

索溪峪“野”教案索溪峪的“野”教案教材、教法分析《索溪峪的野》是小学语文第十一册第一组课文，是第一批使用《义务教育课程标准实验教科书》的。是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

索溪峪的野读书笔记

索溪峪的野读书笔记 索溪峪的野读书笔记内容一 《索溪峪的“野”》这篇文章向我们介绍了索溪峪的美，它的美不能与黄山、桂林等人工美相提并论的，因为索溪峪拥有野性美。 “人工的

读索溪峪的“野”有感

读索溪峪的“野”有感 读索溪峪的“野”有感 　　山是野的，作者用索溪峪的山，与桂林、庐山、泰山和黄山比照，这是一种天然的美，即使人工雕琢是多么精巧，也不如索溪峪，那是天然的美，是一种野性的美，不是一峰

索溪峪的野读后感

索溪峪的野读后感 索溪峪的野读后感 　　《索溪峪的“野”》是一篇略读课文，这篇课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。以下是的索溪峪的野读后感，欢迎阅

索溪峪的“野”导学案

《索溪峪的“野”》导学案　　　　【学习目标】　　．正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。　　2．有感情地朗读文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自