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第4课索溪峪的野复习检测

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人教新课标六年级上第4课索溪峪野同步练习卷

人教新课标六年级(上)第4课 索溪峪“野”同步练习卷 人教新课标六年级上册《第4课 索溪峪的“野”》同步练习卷 一、填空题 1.去伪存真。(用“\”画掉加点字错误的读音)

4索溪峪的野课外积累

4* 索溪峪的“野”◆描写山的诗句千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元白日依山尽,黄河入海流。——王之涣会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫国破山河在,城春草木深。——杜甫空山不见人,但闻人语响。——王维明

4、索溪峪的“野”课件

- - 索溪峪的“野” - 想一想,“野”在本课是什么意思? “野”字原是“不讲情理,蛮横”的意思,在本文中

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4* 索溪峪的“野”课时测评方案字词模块一、加点字读音完全正确的一组是(  )。A.绵亘(ɡèn)    怦然心动(pīnɡ)B.窈窕(tiáo)    返璞归真(pǔ)C.崛起(qū)  

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- - - 索溪峪的野 - 拓老肥柳断轮屈津窒初戴烤砰过灌坞芒沫沾孕及吸烧显契临汞绊釜秩匪宋索溪峪的“野” (2)索溪峪的“野

第4课《索溪峪的野》复习检测[修改版]

第一篇:第4课《索溪峪的野》复习检测第4课《索溪峪的野》复习检测 一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。气势磅礴(pánɡ bànɡ)心惊胆颤(zhàn

课文索溪峪的野教案范文

课文索溪峪的野教案范文 课文索溪峪的野教案范文   《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为。”本课教学以读为本,让学生充分地读,在读中感悟,还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光,有利于情感、态度、

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索溪峪的“野”教学设计 索溪峪的“野”教学设计 教材分析 《索溪峪的“野”》是一篇自读课文,文章紧紧围绕题目展开论述和描写,首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括成一个字──“野”;接着,分别描写索溪峪

《索溪峪野》读后感

《索溪峪野》读后感 《索溪峪野》读后感   当品味完一本著作后,相信大家的收获肯定不少,记录下来很重要哦,一起来写一篇吧。为了让您不再为写读后感头疼,下面是精心的《索溪峪野》读后感,欢迎阅读与收藏。

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《索溪峪的野》教学设计 教学目标 基础知识积累:正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 方法与能力:领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法;体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美

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- - - - 张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约 360平