紫藤萝瀑布评课稿

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《紫藤萝瀑布》评课执教者：翠峦区第三中学韩雪峰老师课题：《紫藤萝瀑布》。授课班级：第三中学七年级2班评课教师：李云雪我今天评点的一个关键词：整合。什么叫整合呢？从大处来说，整合就是对教学资源的一种分解

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《紫藤萝瀑布》评课稿

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紫藤萝瀑布评课稿[修改版]

第一篇：紫藤萝瀑布评课稿《紫藤萝瀑布》评课稿 中心发言人：秦芳 今天随着学校老师一行，聆听了七（3）班王老师指教的《紫藤萝瀑布》一课，受益匪浅。王老师能结合单元目标有机整合文本，从教学设计的层面来看，

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教学思路别具一格，巧于追问授人以渔湖北省宜都市外国语学校 周远喜《紫藤萝瀑布》是当代著名女作家宗璞一篇语言诗意而意蕴深刻的散文，字里行间流溢着如诗如画的美丽，闪耀着深刻的哲理灵光。走进裴成蓉老师的

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七年级语文《紫藤萝瀑布》评课稿

七年级语文《紫藤萝瀑布》评课稿　　　　　　七年级语文《紫藤萝瀑布》评课稿　　最近在xx外国语进行90学时培训，有幸聆听了xx林xx老师的一节公开课《紫藤萝瀑布》。　　紫藤萝花是一种怎

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紫藤萝瀑布评课

首先，从学习目标上来分析。教师制定的教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量这堂课好坏的主要依据，所以非常重要。这是作家宗璞的一篇语言优美又具生命感悟的课文，因而这位老师在教学中将学习