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“三案合一主动学习”课堂教学模式八年级生物课例 课题:1-2线形动物和环节动物主备:审核: 班级:姓名:__________ 时间:_______ 学习目标 1、掌握线形动物、环节动物的主要特征。 2

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线形动物和环节动物chuan课题：1-2线形动物和环节动物主备：审核：班级：姓名：__________时间：_______学习目标1、掌握线形动物、环节动物的主要特征。2、举例说明线形动物、环节动物与

线形动物和环节动物教学设计

第二节　　线形动物和环节动物 （第一课时）教学目标知识与技能:1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。2．通

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线形动物和环节动物

线形动物和环节动物课前检测1、腔肠动物和扁形动物的比较代表动物不同点相同点腔肠动物水螅（淡水）水母、海葵、海蜇、珊瑚虫（海水）辐射对称、两胚层有口无肛门扁形动物涡虫（自由生活）华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫

李政权《线形动物和环节动物》教学设计

第二节　　线形动物和环节动物 墨红中学 李政权 1、教学目标知识目标：能够识别线形动物和环节动物，并概述线形动物和环节动物主要特征及它们和人类生活的关系。能力目标：尝试观察、实验、资料分析等研究动

线形动物和环节动物

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《线形动物和环节动物》教学反思

《线形动物和环节动物》教学反思保亭中学生物组 付方明本节内容主要是学习线形动物和环节动物的主要特征以及它们与人类生活的关系，在此基础上使学生进一步认识生物的多样性。教学中，要注重与现实生活的联系，

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线形动物和环节动物++课件

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