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美丽的丹顶鹤教学设计四3
《美丽的丹顶鹤》教学设计四（3） 一、复习生字，指导书写 二、朗读背诵课文 1、背诵擂台赛。 2、背诵趣味训练：选拔播音员。 三、指导实践： 1、我国还有哪些珍稀动物，它们有什么特点可以怎
美丽的丹顶鹤教学设计
美丽的丹顶鹤教学设计 《美丽的丹顶鹤》教学设计 教材分析： 课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤
美丽的丹顶鹤教学设计
《美丽的丹顶鹤》教学设计 教材分析： 教科版语文第二册第八单元以“可爱的动物”为主题，编选了《小壁虎借尾巴》、《美丽的丹顶鹤》两篇主体课文《大熊猫》、《画鸡》两篇扩展阅读课文，使学生懂得关爱动物，人
美丽的丹顶鹤教学设计
《美丽的丹顶鹤》教学设计 教材分析： 教科版语文第二册第八单元以“可爱的动物”为主题，编选了《小壁虎借尾巴》、《美丽的丹顶鹤》两篇主体课文《大熊猫》、《画鸡》两篇扩展阅读课文，使学生懂得关爱动物，人
美丽的丹顶鹤教学设计八
《美丽的丹顶鹤》教学设计八 这篇课文的插图以蓝色为背景，描画了丹顶鹤在空中展翅飞翔以及在湖边悠闲活动的场面。两幅插图色彩鲜明，把丹顶鹤的形态描绘得栩栩如生。与第一幅插图相对应的是第一自然段的文字，以
美丽的丹顶鹤教学设计
美丽的丹顶鹤 教学设计 1、这节课，我们继续学习课文---美丽的丹顶鹤 2、上节课我们学习了一些生字新词，你还认识吗? 3、通过上节课的学习，你已经了解了什么？ 二
美丽的丹顶鹤教学设计九
《美丽的丹顶鹤》教学设计九 《美丽的丹顶鹤》是苏教版现行的第三册中的第20课课文。该文作者意图通过对丹顶鹤美丽外形和高雅姿态的说明、描写，引发读者对其的喜爱，进而滋生出保护、关爱野生动物的志趣。课文
美丽的丹顶鹤教学设计六
《美丽的丹顶鹤》教学设计六 一、揭示课题。 1、这堂课李老师将和小朋友们继续学习《美丽的丹顶鹤》。 齐读课题。提醒：读好"美丽的'，读准"鹤'he 和后鼻音"顶'。 2、课文给我们描绘了
美丽的丹顶鹤教学设计_2
《美丽的丹顶鹤》教学设计 《美丽的丹顶鹤》教学设计 [设计理念] 以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的CAI课件，引导学生开展自主学习，体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感
《美丽的丹顶鹤》教学设计
<<美丽的丹顶鹤>>教案教学设计 玉泉中心小学 石艳芳教材分析： 我初读这篇课文，第一感觉就是这篇课文语言优美，字里行间流露出丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美
课文美丽的丹顶鹤教学设计
课文美丽的丹顶鹤优秀教学设计 课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情
美丽的丹顶鹤教学设计十六
《美丽的丹顶鹤》教学设计十六 作者：实验小学李冰 转贴自：转载 点击数：61 教学目标： 正确、流利，有感情地朗读文，并背诵文的2、3自然段。 2引导学生体会丹顶鹤的色彩美和姿态
