2021年“农村小学群文阅读与习作教学课程资源开发实践研究”的实施方案

“农村小学群文阅读与习作教学课程资源开发实践研究”的实施方案 “农村小学群文阅读与习作教学课程资源 ___实践研究”的实施方案 一、课题的提出 义务语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学

群文阅读论文：教材拓展型群文阅读教学的实施策略

教材拓展型群文阅读教学的实施策略摘 要教材拓展型群文阅读教学是由教材衍生出的一组文章的阅读教学。其议题的确定以教材为依托关注单元语文要素、教材文体意识。群文阅读课堂教学要放弃与议题无关的教学目标、感情

三年级语文上册第四单元群文阅读课教学设计

三年级语文上册第四单元群文阅读课教学设计我是阅读小侦探阅读文本课内两篇：《总也倒不了的老屋》、《胡萝卜先生的长胡子》课外两篇：《卡夫卡变虫记》、《兔子的名片》议题分析统编教材三年级上册第四单元是“预测

五年级语文群文阅读教案

教案五年级语文群文阅读教案一、引言1.1设计依据：本教案依据新课程标准，结合五年级学生的认知特点和语文阅读能力，通过群文阅读的方式，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。1.2教学理念：本教案秉持“以学生为

群文阅读与群文阅读教学

群文阅读与群文阅读教学 一、群文阅读是什么 所谓群文阅读教学,就是围绕这一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破,

浅论高中语文古诗词群文阅读教学策略

浅论高中语文古诗词群文阅读教学策略摘 要：古代诗歌的思想内涵和艺术魅力是非常值得称道的 ，古诗词教学也是高中语文课程体系中的关键板块。群文阅读模式具有系统性和科学性，将其引入古诗词教学，无论是对于发展

群文阅读专题方案

小学群文阅读教学旳价值、课型及方略 　　单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们平常生活和工作中旳三种阅读方式。为了让学生学会多篇文章旳阅读，我校开展了小学群文阅读教学，改革了阅读教学旳模式，扩

语文计划总结之群文阅读与群文阅读教学

语文计划总结之群文阅读与群文阅读教学 一、 群文阅读是什么 所谓群文阅读教学，就是围绕这一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读教学既是对阅读

【群文阅读整本书阅读论文】高中语文群文阅读教学探索——以古典诗歌群文阅读教学为例

高中语文群文阅读教学探索— — 以古典诗歌群文阅读教学为例摘 要 群文阅读强调基于整体着手，并在基础上将同类型文本相整合，引领学生在阅读提升语言水平和语文综合素养。所以，应用于高中语文阅读教学能较好地

群文阅读教学设计

“读文赏月”教学设计 联系电话： 邮箱：姓名年级六年级议题读文赏月选文篇目及来源1.苏轼 词《水调歌头·明月几时有》 2.艾青 现代诗《我

语文教研组群文阅读试水课活动方案

语文教研组“群文阅读”教学试水课活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实县教育局关于印发《县”新课标背景 下群文阅读教学研究与实践”建设项目实施方案》通知的要 求，结合我校实际，特制定本方案。如下：二、活

高中群文阅读教学的实施路径

高中群文阅读教学的实施路径摘 要  群文阅读是以某一篇课文或某一个主题为中心，将有关联的几篇文章集中到一起进行阅读教学，这是一种极具创新性的阅读教学方法。本文联系高中语文阅读教学实际，从整合群文阅读文