考试教案_数学教案－用计算器求平均数、标准差与方差

数学教案－用计算器求平均数、标准差与方差　　教学目标　　1、掌握用计算器求平均数、标准差与方差的方法．　　2、会用计算器求平均数、标准差与方差．　　教学建议　　重点、难点分析　　1、本节内容的

初中数学用计算器求平均数标准差与方差教案一

初中数学 用计算器求平均数、标准差与方差 教案 1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：弦切角定理是本节的重点也是本章的重点内容之一，它在证明角相等、线

初中数学数学教案用计算器求平均数标准差与方差教案

初中数学 数学教案－用计算器求平均数、标准差与方差 教案  教学内容：人见教版初一代数4.4一元一次方程的应用（例5） [目的要求]： 1. 使学生 能分析问题中的相等关

初中数学-九年级数学教案用计算器求平均数标准差与方差四

初中数学-九年级数学教案用计算器求平均数、标准差与方差 用计算器求平均数、标准差与方差教学目标 1、掌握用计算器求平均数、标准差与方差的方法． 2、会用计算器求平均数、标准差与

初中数学用计算器求平均数标准差与方差教案四

初中数学 用计算器求平均数、标准差与方差 教案 第一课时 圆周角（一） 教学 目标： （1）理解圆周角的概念,掌握圆周角的两个特征、定理的内容及简单应用； （2）继续培养

初中数学用计算器求平均数标准差与方差教案二

初中数学 用计算器求平均数、标准差与方差 教案  一、说教材分析1、本课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用，它是对三角形的性质的呈现。通过等腰三角形的性质反映在一个三角形中等边对等角

初中数学-九年级数学教案用计算器求平均数标准差与方差二

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初中数学-九年级数学教案用计算器求平均数标准差与方差三

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初中数学用计算器求平均数标准差与方差教案三

初中数学 用计算器求平均数、标准差与方差 教案  《有理数的加法》教学案例一、设计思路借助生活中熟悉的例子“数轴”比赛中的加减分，使学生着先理解（＋1）＋（－1）＝0和（－1）＋（＋1）

人教版初中数学九年级下册《用计算器求平均数、标准差与方差》教案教学设计

用计算器求平均数、标准差与方差  一、素质教育目标（一）知识教学点：使学生会用计算器求平均数、标准差与方差．（二）能力训练点：培养学生正确使用计算器的能力．（三）德育渗透点：培养学生认真、耐心、细致的

高中数学知识点标准差方差

高中数学知识点：标准差、方差 标准差、方差的定义 方差和标准差的定义：考察样本数据的分散程度的大小，最常用的统计量是标准差。标准差是样本数据到平均数的一种平均距离，一般用s表示。

数学北京课改版用计算器计算标准差和方差教案八年级下

18.2用计算器计算方差和标准差学习目标1、使学生掌握利用计算器计算一组数据的标准差和方差2、进一步体会用计算器进行统计计算的优越性学习重、难点重点：利用计算器求一组数据的标准差和方差难点：利用计算器