致橡树语文基础模块(上)教案

总第 次课课 题致橡树授课班级授课日期教学目标1、学会流畅而有感情地诵读诗歌。2、通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵，3、树立正确的爱情观。重点、难点1、“意象”这一概念的理解。2、对朦胧

致橡树语文基础模块(上)教案

总第 次课课 题致橡树授课班级授课日期教学目标1、学会流畅而有感情地诵读诗歌。2、通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵，3、树立正确的爱情观。重点、难点1、“意象”这一概念的理解。2、对朦胧

致橡树阅读题及答案

致橡树阅读题及答案 致橡树阅读题及答案 　　《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。 ___通过木棉树对

致橡树 教案表格设计

教师实用技能之微格教学教案设计班 级：12级教育班 姓 名： 俞建芬《致橡树》 教案设计科目语文对象高一班级教育时间2015年4月1日课题爱情诗《致橡树》--舒

舒婷《致橡树》(教案)

致橡树教学目标 1、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌 2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操 教学重难点 重点 体会诗歌物中含情、意味隽永的特色 难点 感悟诗人渴求、提倡的

致橡树舒婷原文

致橡树舒婷原文 　　橡树根本是北方的,木棉根本是南方的,这两棵树永远不可能在一起。今天为大家精心准备了致橡树舒婷原文，希望对大家有所帮助! 　　致橡树舒婷原文 　　我如果爱你， 　　绝不像攀援的

致橡树(公开课)教案

十七、《致橡树》公开课 教案时间：二0一三年四月十五日 地点：现代一二级技能高考班 讲授人：刘焕泉 一、教学目标： 1、了解诗中运用的象征手法。2、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。

高一语文教案《致橡树》

高一语文教案《致橡树》高一语文教案《致橡树》1教学目的：1.让学生树立正确的爱情观2.了解朦胧诗的特点3.掌握《致像树》的象征手法教学重点：1.理解诗的主题2.理解诗人的爱情观3.理解诗中意象的象征意

《致橡树》的教案参考

《致橡树》的教案参考 　　 　　1、了解朦胧诗特点。 　　 　　2、树立正确的爱情观。 　　 　　本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情；体味了诗人艾青的赤子情怀；而此刻，我们还将

《致橡树》教案(人教版高三必修) 教案教学设计

《致橡树》教案(人教版高三必修) 教案教学设计 《致橡树》教案(人教版高三必修) 教案教学设计 一、教学目标： 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的爱情观。 二、导语： 本单元是诗歌单元，一路走来，我

致橡树初三上册语文教案

致橡树初三上册语文教案舒婷的长诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受，在朦胧的氛围中流露出理性的思考，《致橡树》就是朦胧诗潮的代表作之一。以下是整理的致橡树初三上册语文教案，欢迎大家借鉴与参

《致橡树》精粹教案三篇

《致橡树》精粹教案三篇　　 《致橡树》是中国诗人舒婷1977年创作的一首现代诗歌。这首诗共36行，前13行诗人用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨六个形象，对传统的爱情观进行否定;下面就