芦花荡教学反思范文

芦花荡教学反思范文 芦花荡教学反思 　　昨天和今天教学《芦花荡》，由于我对七年级的教材不熟，不知学生有没有学过小说，教学设计是保守的。第一课时讲了小说三要素，然后让学生根据三要素整体感知课文，重点是梳

芦花荡教学设计（通用6篇）

芦花荡教学设计（通用6篇）　　芦花荡教学设计 篇1 导学目标 1．把握故事情节，整体感知内容。 2．学习刻画人物性格、塑造人物形象的方法，会赏析文中人物的形象特征，能把握其性

初二语文《芦花荡》教学设计

《芦花荡》教学设计　　设计简说：　　本文编排在人教版课标教材八（上）第一单元，这是一个以“战争”为主题的单元。本单元重在指导学生根据记叙的要素把握文章的基本内容，通过各种描写手段认识人物，在事件经过中

八上第2课《芦花荡》(教学设计第1课时)

八年级上册第一单元第二课 课题：芦花荡单位：唐王中学 主备人：韩会红 复备人：王凤英课标与教材分析：本篇《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在

《芦花荡》教学反思范文

《芦花荡》教学反思范文　　《芦花荡》是孙犁笔下非常优美的小说之一。在整个八年级上册中，它是为数不多的小说之一。对学生认识小说，品味小说具有巨大的导向作用。所以《芦花荡》的教学反思是很有必要的。下面就

芦花荡教学设计_8

《芦花荡》教学设计 【教学目的】 1、知识和能力： 通过人物的言行举止来探究人物揣摩性格，欣赏描写环境的语言注重环境的作用。 2、过程和方法： 用人物描写的具体行

芦花荡教学设计22

《芦花荡》教学设计一.导入（课前播放芦花荡风景的图片） 师：同学们好！聆听着优美的歌曲《芦花》，欣赏着比歌声更美的芦花荡的风景， 今天让我们一起走进作家孙犁的小说《芦花荡》，读——那里有漫天飘飞的芦花

芦花荡教学实录片段

《芦花荡》教学实录（片段）　　山东省寿光市洛城中学 赵 磊 　　 　　师：同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，下面请大家说一说描写战争场面的成语。　　生：枪林弹雨；硝烟弥漫；刀光剑

课文《芦花荡》教学设计模板

课文《芦花荡》教学设计模板 课文《芦花荡》教学设计模板 　　教读研讨课 　　两课时 　　1、感知老头子的英雄性格； 　　2、体味这个英雄故事传奇色彩； 　　3、领悟文中景物描写的妙处。 　　预习提纲：

新课标初中语文芦花荡教学实录

新课标初中语文《芦花荡》教学实录导入：师：同学们，我们第一单元所学的文章，都是以战争为题材的。同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，你能说出一部吗？生1：《小兵张嘎》生2 ：《铁道游击队》生3：《

《芦花荡》教学反思

《芦花荡》教学反思 《芦花荡》教学反思 　　《芦花荡》是一篇浅显易懂而又引人入胜的美文，适合学生自主进展品读探究。在指导学生熟读课文的根底上，给他们创设一个他们喜爱的模拟“欢乐话吧”，让学生自由讨论这

《芦花荡》教学设计

《芦花荡》教学设计下面是由查字典语文网小编共享的《芦花荡》教学设计, 希望能够帮助到大家。教学要点：从环境描写、人物形象方面分析本文教学步骤：一、导入：上一节课我们从故事情节方面分析了本文的结构，初步