芦花荡公开课教学设计

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《芦花荡》教学设计2[修改版]

第一篇：《芦花荡》教学设计22、《芦花荡》教学设计 孙犁 教学目的： 1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。 2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。 3.揣摩文中景物描写的句子，

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《芦花荡》教学设计 【教学目的】 1、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。 2、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。

2020年芦花荡教学计划范文

芦花荡教学计划范文 学习目标 1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。 2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。 3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力

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《芦花荡》说课稿（网友来稿） 教案教学设计 《芦花荡》说课稿（网友来稿） 教案教学设计 宁波北仑白峰中学 陈荣森 一．说教材 1.单元及教材分析 我说课的题目是《芦花荡》，它是人教版八年级语文上册的教

芦花荡公开课教学详案[修改版]

第一篇：芦花荡公开课教学详案《芦花荡》第二课时教学设计 一、课题：《芦花荡》 二、时间：2006年12月4日 三、执行人：四、教学目标： 1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画

《芦花荡》教学教案设计

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《芦花荡》教学过程设计(教案)

《芦花荡》教学过程设计（教案）知识目标 积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。了解作者及故事发生的背景。了解本文的故事情节、人物及

八年级语文上册《芦花荡》教学设计

八年级语文上册《芦花荡》教学设计　　　　　　八年级语文上册《芦花荡》教学设计　　　　教材分析：　　《芦花荡》是人教版语文八年级上册第一单元第二课。是现代著名作家孙犁的作品，描写的是抗

《芦花荡》教学课件设计

《芦花荡》教学课件设计 《芦花荡》教学课件设计 　　以下是为大家的《芦花荡》教学课件设计相关内容，欢迎阅读！ 　　课型：教读研讨课 　　课时分配：两课时 　　教学目标： 　　1. 感知老头子的英雄性格

八年级《芦花荡》教学反思

八年级《芦花荡》教学反思　　　　八年级《芦花荡》教学反思　　本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。　　1、重点强调刻画人物的方法：外貌、语言、动作、神态、心理。　　2、各学习小组

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《芦花荡》教学设计 一、学习目标 １、探究人物揣摩性格，注重环境品味语言。 ２、感悟我们中国人民是不可战胜的伟大精神。 二、自主学习，整体感知 请同学们认真速读《