芦花荡教学实录片段

《芦花荡》教学实录（片段）　　山东省寿光市洛城中学 赵 磊 　　 　　师：同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，下面请大家说一说描写战争场面的成语。　　生：枪林弹雨；硝烟弥漫；刀光剑

芦花荡教学设计22

《芦花荡》教学设计一.导入（课前播放芦花荡风景的图片） 师：同学们好！聆听着优美的歌曲《芦花》，欣赏着比歌声更美的芦花荡的风景， 今天让我们一起走进作家孙犁的小说《芦花荡》，读——那里有漫天飘飞的芦花

八上第2课《芦花荡》(教学设计第1课时)

八年级上册第一单元第二课 课题：芦花荡单位：唐王中学 主备人：韩会红 复备人：王凤英课标与教材分析：本篇《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在

新课标初中语文芦花荡教学实录

新课标初中语文《芦花荡》教学实录导入：师：同学们，我们第一单元所学的文章，都是以战争为题材的。同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，你能说出一部吗？生1：《小兵张嘎》生2 ：《铁道游击队》生3：《

课文《芦花荡》教学设计模板

课文《芦花荡》教学设计模板 课文《芦花荡》教学设计模板 　　教读研讨课 　　两课时 　　1、感知老头子的英雄性格； 　　2、体味这个英雄故事传奇色彩； 　　3、领悟文中景物描写的妙处。 　　预习提纲：

《芦花荡》教学设计

《芦花荡》教学设计下面是由查字典语文网小编共享的《芦花荡》教学设计, 希望能够帮助到大家。教学要点：从环境描写、人物形象方面分析本文教学步骤：一、导入：上一节课我们从故事情节方面分析了本文的结构，初步

芦花荡教学设计_15

《芦花荡》教学设计 【教学目标】 1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。 2、学习分析文学作品中的景物描写。 3、体验孙犁

《芦花荡》排舞教案：带你舞动芦花荡

《芦花荡》排舞教案：带你舞动芦花荡。一、 教学目标1、学生能够正确识别《芦花荡》的旋律和歌词。2、学生能够学习和掌握基本的排舞动作和节奏感，能够正确表达歌曲的情感。二、教学步骤1、入通过介绍《芦花荡》

《芦花荡》教学设计

2、《芦花荡》教学设计孙犁教学目的：1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。4.对学生进行爱

《芦花荡》教学设计

2、《芦花荡》教学设计孙犁教学目的：1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。4.对学生进行爱

教学设计：阅读《芦花荡》中的生动描写

教学设计：阅读《芦花荡》中的生动描写一、教学目标通过阅读《芦花荡》，学生能够了解小说生动描写的重要性和方法。培养学生对文学作品的感受力和思考能力。帮助学生提升语文水平，提高阅读能力和写作能力。让学生在

《芦花荡》教学精粹：备课教案二

《芦花荡》是一首纯朴、真挚的山歌，它以深情的笔触，赞美了黄河南岸的细腻和生命的美丽。这首歌曲是一首典型的民族风格作品，由大家所熟知的作曲家丁善德来谱曲。它以深情缅怀的方式，描绘了那片幸福安宁的土地，表