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苹果里的五角星教案设计
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《苹果里的五角星》教案设计作者：佚名转贴自：转载自仪征漫网站点击数：864昆明西山白马学校：赖函教学目标：、正确、流利、有感情的朗读文。2、学习本生字词，会用“魅力”造句。3、理解文内容，懂得人的创建
《苹果里的五角星》教案设计
《苹果里的五角星》教案设计 《苹果里的五角星》教案设计 情义目标：懂得人的创造力打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。 认知目标：学会本课生字，理解词语，会用"清晰、魅力"造句。 能力目标：
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苹果里的五角星教案设计（三） 第二课时 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、比较文中切苹果的两种不同方法，逐步感悟"创造'的真正含义，懂得人的创造力来源于
苹果里的五角星教案教学设计
《苹果里的五角星》 教案 教学设计 教材简析： 这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给"我'的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。
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17 苹果里的五角星 教案教学设计 上课时间＿＿年＿＿月＿＿日 课题17 苹果里的五角星课时数2第 1 课时 课时 教学 目标 1 能正确流利地朗读课
以情境引导的《苹果里的五角星》教案设计
以情境引导的《苹果里的五角星》教案设计为了提高学生阅读理解和语文运用能力，情境引导是一种非常有效的教学方法。在情境引导下，学生可以更好地理解、记忆和应用知识。本文将介绍一套适用于小学语文课堂的情境引导
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《苹果里的五角星》阅读教案设计。一、教学目标：提高学生的阅读理解能力，通过阅读故事教育学生关注自己和他人的内在性格和情感。帮助学生扩展词汇量，学会发现并使用新的词汇。提高学生表达能力，让他们能够在小组
创新教学模式的《苹果里的五角星》教案设计
创新教学模式的《苹果里的五角星》教案设计。一、课程背景在21世纪，创新已经成为推动社会发展的重要力量。如何培养创新型人才是教育改革的重要议题之一。然而，在传统的课堂教学中，学生往往只是被动的接受知识，
小学语文《苹果里的五角星》教案设计
小学语文《苹果里的五角星》教案设计 1、正确流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得人的创造力打破常规的思维方式。 理解小男孩能切出“五角星”的原因，并通过这个故事受到启示，取于质
2021年《苹果里的五角星》教案设计
《苹果里的五角星》教案设计 《苹果里的五角星》教案设计 情义目标：懂得人的创造力打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。 认知目标：学会本课生字，理解词语，会用"清晰、魅力"造句。 能力目标：
