范进中举教学实录

《范进中举》教学实录1、全班以3人为单位划分小组，小组实力平均；每个小组中有三个角色选择信息处理员：负责搜集整理所需的资料信息发布员：负责将小组结论和作品发布到讨论区创意小作者：负责组织语言，写好小组

范进中举教学设计 范进中举说课稿

范进中举教学设计 范进中举说课稿 　　《范进中举》教学设计　　教学目标　　1、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。　　2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。　　3、学习鲜明的对比手法和高度的讽

范进中举教学设计范进中举说课稿

范进中举教学设计范进中举说课稿《范进中举》是人教版九年级语文上册的一篇课文，课文节选自清代杰出小说家吴敬梓的现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》。以下是小编为你整理的范进中举教学设计，希望能帮到你。《范进

名校课件-：-范进中举

- 范 进 中 举 - 吴敬梓 - 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 - 学习目标： - 了解封建社

《范进中举》优秀课件

- 吴敬梓 - - 情境导入 - 金榜题名是古代读书人梦寐以求的荣耀，“学而优则仕”决定了中国古代知识分子

九年级上册《范进中举》教学实录

九年级上册《范进中举》教学实录 九年级上册《范进中举》教学实录 　　同学们大家好，课前我们都阅读了清代人吴敬梓写的挖苦小说《范进中举》，认识了范进这个人物，感受到他命运的变化，我想大家一定深有感触，有

范进中举教学设计

《范进中举》教学设计吴敬梓教学目标：知识与能力的目标：1、了解吴敬梓与《儒林外史》2、了解通过对比手法表现人物思想性格的作用过程与方法目标：1、学生通过查阅资料，了解作者、作品2、学生通过多种阅读方式

19.范进中举教学设计

19、《范进中举》教学设计云南省曲靖市富源县后所镇中学 肖俊芬教学目标：1、了解相关文学常识：科举制度和《儒林外史》、吴敬梓2、积累字词，整体感知故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的

人教版九年级范进中举课本剧

《范进中举》课本剧 第一幕第一场范进出场念：不知今年我……胡屠夫出场：老汉今年六十八，全靠杀猪来养家。见到穷人我抖一抖，见到富人我笑哈哈。可恨当年没眼光，把个女儿嫁给个穷叮当。［一间破旧的茅草屋外，一

《范进中举》教学设计

《范进中举》教学设计 　　【课文解析】 　　作揖（yī） 行（háng）事 醺（xūn） 腆（tiǎn） 　　啐（cuì） 星宿（xiù） 讳（huì） 绾（wǎn） 　　带挈（qiè）：提携。文中的

范进中举教学杂谈

《范进中举》教学杂谈 〖谈"四步循环渐进'阅读教学法以"讨论'为主的"合作'课──赏析重难点〗 在自主阅读过程中，学生受阅读知识和生活体验等的限制，肯定存在许多疑难问题。对于这些疑难问题

《范进中举》教学反思

《范进中举》教学反思教学反思：《范进中举》1. 引言《范进中举》是一部经典的文学作品，通过范进的奋斗和努力，展示了一个平凡人的成长与进步，激励了一代又一代的读者。在教学过程中，我选取了该作品作为中学生